教育技术研究综述.ppt

* 探讨应用现代教育技术培养学生创新能力的途径和方法（分解） 现代教育技术 多媒体教学系统与学生创新能力的培养 网络与学生创新能力的培养 电视与学生创新能力培养。 学科教学 在数学教学中，应用现代教育技术培养学生创新能力的途径和方法 在物理教学中，应用现代教育技术培养学生创新能力的途径和方法。 途径和方法 如何运用现代教育技术，设置创新学习活动的环境 如何运用现代教育技术，激发学生创新兴趣。 * 研究在信息技术环境下，情境学习模式的设计 信息技术环境下，情境学习活动的设计 如何利用信息技术，设置学习情境 模仿性学习情境 探究性学习情境 信息技术环境下，情境学习活动的组织形式。 * 案例：校园网环境下的初中物理教学设计 问题： 校园网在教学中的作用没有充分发挥 物理教学中存在的问题（忽视创造性思维的培养） 制订行动方案 搜集文献资料，查阅校园网环境下物理教学方面的文章 招集教师、专家讨论在校园网环境下如何开展物理教学 形成初步方案 行动实施 评价分析阶段 听课分析 调查学生 修订完善阶段。 * 初步方案 理论指导： 建构主义学习理论 教学设计的理论与方法 教学策略 以目标驱动教学为主要方法 为学生提供自主学习资源设计 以活动教学/合作学习为主要形式 充分发挥教师的指导作用 初中物理教学过程的模式。 * 初中物理教学过程的模式 呈现学习目标与任务 个别化学习 班级授课讲解基本原理 小组合作学习 评价分析 总结提高 多媒体环境 网络环境 * 教育技术研究 教育技术研究的层次与类型 教育技术科学研究的选题 教育技术课题研究方案的编写。 * 树立正确的教育技术观念 全面理解教育技术的内涵 有形的物质技术与无形的智能技术 教学设计是教育技术的核心 现代教育技术是基于信息技术环境下的教育技术。 形成正确的媒体观念女子监狱的男人 /0/314/ 冷静地看待新技术与新媒体 根据教学需要购置媒体设备 媒体分为硬件和软件 媒体必须有科学的教学方法作为基础。 * 教学设计 是规划教与学过程的系统方法。它包括： （1）系统分析技术 教学问题?学生? 教学内容 （2）教学目标控制技术 （3）教学决策技术 教学模式? 教学方法? 教学媒体 （4）教学评价技术女子监狱的男人 /0/314/ 诊断性评价?形成性评价?终结性评价 * 教育技术研究的类型与层次 课题研究的类型 理论研究（教育技术的概念/教学设计的模式） 应用研究（理论的应用和经验的总结）。 研究的层次（水平） 以媒体技术为核心的研究 媒体的作用：现代信息技术与学生思维能力的培养 媒体的设计：小学数学个别化学习软件的设计 媒体的应用方法：利用多媒体网络，优化---课堂教学。 以整体技术、教学过程为核心 利用现代教育技术，强化高中素质教育 利用现代信息技术，改革语文教学模式 信息技术与语文教学的整合。 * 应用研究 理论的应用研究 教学理论（启发性教学/活动教学/合作教学） 校园网环境下的物理活动教学设计 启发性教学理论与教学媒体的应用 网络教学中师生关系研究 学习理论 基于建构主义学习理论的网络教学设计 基于认知学习理论的课件设计 问题解决型多媒体学习软件的设计 概念型多媒体学习软件的设计 经验研究女子监狱的男人 /0/314/ 设想（主观判断）——判断正确性和可行性 经验总结——媒体使用方法、时间和频率。 * 媒体的作用 对教学的作用 运用多媒体网络，提高---教学的趣味性/启发性/灵活性 运用多媒体教学系统，提高---课堂教学的效率 运用电视教学，解决物理实验教学中的难点。 对学习的作用 运用电视教学，提高学生知识的应用能力 运用多媒体教学系统，提高学生的思维能力 运用多媒体网络，培养学生自主学习能力 运用多媒体教学，促进学生概念的形成。 * 教育技术科学研究的选题 选题的指导思想 与教育教学改革（方向政策）紧密配合 关注教学与学习理论的发展 立足解决教育教学中的实际问题 关注新技术在教学中的具体应用。 选题的原则 科学性：有科学理论或者事实依据 价值性：理论与应用推广价值；创新/改进/验证 量力性：自身的研究能力和现有的研究条件。 * 教育教学改革的相关课题 素质教育的实施 启发性教学---活动教学---发现教学 学生自主学习能力的培养 学生创新能力的培养 学生实践能力的培养 学生合作精神的培养 课程整合(信息技术与学科整合)。 * 教育教学中的问题 教育技术如何促进相关学科教学目标的实现 语文：---阅读能力和作文能力等 数学：---空间想象能力和运算能力等 教育教育技术与相关内容的教学 ---优化作文教学 ---优化物理实验教学 教学和学习相关的问题 ---教学效率、教学难点、教学负担等 ---学习困难。 * 关注新技术在教学中的应用 新技术在教学中的作用 电视在语文教学中的作用 多