初中生写作厌倦心理与对策研究.pdfVIP

摘要 目前，很多初中生对写作产生了厌倦心理，将写作视为苦差事，一到作文课， 就唉声叹气，愁眉苦脸。平时更是懒于动笔，写作态度消极，仿佛写作与他们的 心理难以相融。究其原因主要是因为处于青春期阶段的初中生，心理上和思想上 还不够成熟，对于写作没有一个正确的认识，缺乏足够的信心和勇气。在写作教 学中，教师传统的教学方式往往忽略了初中生身心发展的特点和规律，使学生对 作文失去了热情，产生了厌倦心理。因此，教师可以通过“由写生活”逐渐培养 学生“有兴趣写”的习惯，做到写作课堂由“封闭式”向“开放式”的转变。帮 助学生奠定一定的写作基础，改变对写作的看法，端正学生对写作的态度。有意 识地设置作文情境，为调动学生的写作情绪创造良好的空间，从而唤醒写作阶段 的心灵情绪。把写作的主动权交给学生，鼓励学生自主拟题，为学生提供广阔的 写作空间，有利于写出真情实感。利用新颖的教学内容吸引学生注意力，鼓励学 生大胆创新，增强其成就感，以激发写作动机。通过网络写作促进师生之问的交 流，营造一种和谐、快乐、民主的氛围，培养写作热情。尊重学生主体性和独特 性，了解学生对写作评价的心理期待。充分发挥作文评改的作用，帮助学生正确 归因，调节学生对写作结果的认知评价，从而提升成就感，帮助学生消除厌倦心 珲。 关键字：初中写作厌倦心理对策 III Abstract At middleschool present，manyjunior studentshavebeentiredof and writing takethe asahard students aboutthe writing job．The alwayssigh class composition and aboutit．innormal studentshavea attitudefor worry times，the negative the are to if aredifficultto withthe writing，they write，aS lazy they getalong becausethestudentsareintheadolescent ale writing．Mainly stage，that not tobe inheart enoughstrong and alsohavenoconfidenceand mind．They courage inthe traditional methods writing．The teaching ofTeachersoften the neglect and characteristicslawsof and middle physicalpsychological