社会心理学(正版)课件.ppt

心理咨询师林瑞龙简介 第一节 概述 研究对象和范围 社会心理学简史 社会心理学研究方法、 社会心理学主要理论流派 第一节 概述 第一节 概述 第一节 概述 第一节 概述 第一节 概述 2.社会心理 是社会刺激与社会行为之间的中介过程，即由社会因素引起并对社会行为具有引导作用的心理活动。社会心理活动不仅与个体所处的即时情境相关，还与其过去的经验和个性特征密切相关。 社会心理与社会行为是内外关系，相互影响。 社会心理学的研究范围 第一节 概述 （美国学者霍兰德三阶段） 哲学思辨—— 经验描述——实证分析 启蒙期 形成期 确立期 第一节 概述 第一节 概述 一．社会心理学研究应遵循的原则 1． 客观性原则（价值中立原则） 2． 系统性原则 3． 伦理原则 第一节 概述 第一节 概述 第一节 概述 　二.社会交换论（霍曼斯） 主张从经济学投入与产出关系的视角研究社会行为的理论。重点强调，“人们之间的互动是物质与非物质的一种交换”。 1.成功命题 2.刺激命题 3.价值命题 4.剥夺—满足命题 5.侵犯—赞同命题 第一节 概述 三．符号互动论 1.代表人物：早期代表布鲁默、库恩等；现代代表霍夫曼。 2． 基本假设： ①个体对事物的行动以该事物对个体的意义为基础； ②事物的意义源于个体与他人的互动，而不是事物本身； ③个体可通过主观解释对事物赋以意义或修改其意义 3.主要观点 主张从与他人处于互动关系的个体的日常情境研究人类群体生活，始于二十世纪三十年代。 第一节 概述 第一节 概述 第一节 概述 第二节 社会化和自我 社会化 社会角色及其理论 自我、身份与自尊 一、社会化的概念 前提：人是社会性动物，社会先于个体存在。 概念：社会化是个体从自然人变成社会人的过程;是个体与社会环境相互作用的结果，是一个逐步内化的过程；是学习掌握社会角色和行为规范，形成适应社会环境的人格、社会心理、行为方式和生活技能的过程。 两个层面 1、社会视角：社会对个体进行教化的过程； 2、个体视角：个体与其他社会成员互动，成为合格的社会成员的过程。 第一单元 社会化 二、社会化的内容 掌握生活与生产的基本知识和技能 遵守社会规范 树立生活目标和人生理想 社会角色养成 第一单元 社会化 三、社会化的基本条件 人类有较长的生活依附期，约13~25年。 人类的遗传素质提供了社会化的可能。 第一单元 社会化 四、社会化的载体 家庭：童年期是社会化的关键时期。 学校：是早期社会化的重要载体。 大众传播媒介：在现代社会中发挥的影响相对扩大。 参照群体：为个体的态度、行为与自我评价等提 供比较与参照标准。 第一单元 社会化 五、社会化的分类 语言社会化：个体社会化从掌握语言开始，全部社会化以语言社会化为前提 语言的分类：言语和副语言。 语言是人类思维和交流联系的工具，个体掌握语言，才能接受相应的社会习俗和文化，并影响人格塑造。 语言是个体与社会联系的纽带。 第一单元 社会化 五、社会化的分类 性别角色社会化：在社会化过程中，学习按性别角色规范的过程。 性（生物学差异），如遗传、性腺与外生殖器、内分泌、副性征等。 性别（人格差异），两性在人格方面的差异。如男性气质与女性气质。 性别角色（社会行为），社会对男女两性在态度、角色和行为方式方面的期待。与社会文化相关。 家庭对性别角色社会化的影响是通过性别期待、认同、模仿形成。学校与社会等给予进一步强化 第一单元 社会化 五、社会化的分类 道德社会化：个体将社会道德规范逐步内化，成为自身道德命令的过程。 内容： 道德观念与道德判断 道德情感 道德行为 第一单元 社会化 五、社会化的分类 政治社会化：个体接受和采用现时的社会政治制度的规范，并掌握相应的态度和行为方式的过程。 爱国意识发展的阶段： 国家形象：以国歌、国旗、领袖为国家象征 抽象国家观念：以国家、政治组织的抽象观念；权利、义务，参与政治活动 国家组织系统：国际舞台的角色、国际责任 第二单元 社会角色及其理论 一、社会角色的概念 社会角色是个体与其社会地位、身份相一致的行为方式及相应的心理状态。它是对特定地位的个体行为的期待，是社会群体得以形成的基础。 社会是一个舞台，不同的人承担的角色不同，自我形象不同，实现各自的目的。 角色影响和制约个体行为及其表现规律，如不在其位，不谋其政。 第二单元 社会角色及其理论 二、社会角色的分类 按照获得方式：