13级《质量的探究管理》课程的设计指导书.docVIP

13级工商管理专业 《质量管理》课程设计 任务与指导书 湖南工程学院管理学院工商管理教研室二年月一、课程设计的性质与目的 《》课程设计是工商管理专业人才培养计划中规定的一项重要的实践性教学环节。其目的在于： （一）培养学生综合运用所学《》理论知识分析和解决管理方面实际问题的能力。培养学生的科学精神和严谨求实的工作态度，提高学生的综合素质。（）二、课程设计的组织领导与分工 （一）本次课程设计在管理学院的领导下，由工商管理教研室负责组织。 （二）课程设计分组进行，每班分组，每组确定一名组长，安排一名指导老师。学生分组及指导教师安排情况如表1所示。 班级 组号 学 生 组 长 指 导 教 师 姓 名 电 话 工商管理1 1 单号 2 双号 高 杰工商管理 1 单号 周争鸣 2 双号 谭文武 （三）指导教师负责指导和帮助学生解决在课程设计过程中出现的问题，审阅学生的设计报告，参与设计答辩和学生设计成绩评定。 （四）参加课程设计的学生，应在指导教师的指导下，按照课程设计进度与质量要求，积极主动地开展设计工作，独立而圆满地完成课程设计任务。 （五）在课程设计期间，学生应严格遵守设计纪律，做到不迟到、不早退和不无故缺勤，如有特殊情况，应向指导教师书面请假。缺勤累计超