减数分裂说课重点.pptVIP

每个人的发育起点都是受精卵。假如精子和卵细胞都是通过有丝分裂形成的，那么，子女体细胞中的染色体不就比父母亲的多了一倍了吗？ 人和所有进行有性生殖的生物都存在同样的问题。 提出问题 结论： 生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半 引导探究： 细胞以怎样的方式使染色体数目减少一半？ 多媒体展示精子的形成过程 为弥补学生自主学习的不足，教师要使用多媒体课件帮助学生对知识进行归纳整理，使学生对知识有一个全面、系统、准确的了解，在头脑中形成系统的知识结构。 课件 说学法 1、在课堂教学中，变传统教学中那种“灌输式”为“诱导式”，探究式学习法不失为一种解决这个问题的有效途径。探究式学习法是指在教师的引导下，通过学生自己探究学习来掌握知识，充分发挥学生在学习中的积极性、主动性和创造性。 2、观察、分析法。生命科学的研究对象是活生生的生物体和生理过程。因此，养成学生细心观察，善于观察的习惯，是学好生物的前提。本节课采用多媒体演示减数分裂过程，观察、分析、总结是主要的学习方法。 教学视频、教学课件 三、课前准备 四、教学过程 教学环节 教师主导 学生主体 设计意图 以口诀和课件的形式回顾其过程： 复习有丝分裂的过程 温故 而知新 复习