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关于教育公平的哲学思考 今天的讲座是有关教育公平的话题。什么是公平？《现代汉语词典》上的解释是“处理事情合情合理，不偏袒哪一方面” 就叫做公平。公平是基本的道德要求，处理事情不公平是根本不道德的。关于教育公平，一是指人人都应享有相同的教育机会；二是指人人都应受到较高质量的教育以获得同样成功的机会。有人将前者界定为教育机会公平，后者界定为教育质量公平。当前我国教育发展中比较突出的不公平，主要体现为地区之间、城乡之间的差别上，地区差异和发展不平衡导致的教育机会不均等，是中国最重要的教育国情之一。在最新发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中，把“促进公平作为国家基本教育政策。”为了很好地理解这一基本国策，我们从分析教育公平与受教育权的关系开始。 一、教育公平与受教育权 受教育权在英语里叫“the right to education”,即“获得教育的权利”。它被译成“受教育权”，是因为在中国的教育传统中，教师是教育者，学生是受教育者。学生“受教育”，除了接受知识以外，还有“被教训”的含义，这就与现代教育观念相悖。所以，有人提出把学生入学的权利叫做“学习权” ，这个建议是合理的。受教育权是一项基本人权。如果我们明白了权利的含义，就不会曲解“受教育权”的含义，加上这样的翻译已被公认，就姑且沿用“受教育权”的讲法。 1、什么是权利 通常，权利被理解为做某事（或处于