第一部分专题一第三讲.pptVIP

图3－7 (1)小球在经过第一个圆形轨道的最高点时，轨道对小球作用力的大小； (2)如果小球恰能通过第二个圆形轨道，B、C间距L应是多少； (3)在满足(2)的条件下，如果要使小球不脱离轨道，在第三个圆形轨道的设计中，半径R3应满足的条件；小球最终停留点与起点A的距离． 图3－8 (R2＋R3)2＝L2＋(R3－R2)2，解得R3＝27.9 m 即：1.0 m≤R3≤27.9 m(18分) 小球从第三个圆轨道上滑下后，又滑行距离为： L′－L1－2L＝36－6－25＝5 m，即从大圆上再退回5 m 所以最终停留点与起点A的距离为： L1＋2L－5＝6＋25－5＝26 m．(20分) 【答案】　(1)10.0 N　(2)12.5 m　(3)0＜R3≤0.4 m 36 m或1.0 m≤R3≤27.9 m　26 m 强化训练2　如图3－9所示，一个竖直放置的圆锥筒可绕其中心OO′转动，筒内壁粗糙，筒口半径和筒高分别为R和H，筒内壁A点的高度为筒高的一半．内壁上有一质量为m的小物块．求： 图3－9 (1)当筒不转动时，物块静止在筒壁A点受到的摩擦力和支持力的大小； (2)当物块在A点随筒做匀速转动，且其受到的摩擦力为零时，筒转动的角速度． (2)当物块在A点随筒做匀速转动，且其所受到的摩擦力为零时，物块在筒壁A点时受到重力和支持力作用，它们的合力提供向心力，如图，设筒转动的角速度为ω，有 答案：见解析 1．天体运动的基本规律及应用 天体运动问题 (2)解答该类问题的两条主线：一是黄金代换式；二是万有引力与向心力的各种表达式．同时还应注意充分挖掘题中的隐含条件，如近地卫星的特点是r＝R，星球表面的重力近似为万有引力．对于常见的估算题，首先要求能正确建立相应的天体运动模型；其次，要求数学运算能力比较强，能快速、正确得出结果． 例3 (2011年高考浙江卷)为了探测X星球，载着登陆舱的探测飞船在以该星球中心为圆心，半径为r1的圆轨道上运动，周期为T1，总质量为m1.随后登陆舱脱离飞船，变轨到离星球更近的半径为r2的圆轨道上运动，此时登陆舱的质量为m2，则(　　) 【答案】　AD 强化训练3　(2010年高考重庆卷)月球与地球质量之比约为1∶80.有研究者认为月球和地球可视为一个由两质点构成的双星系统，它们都围绕月地连线上某点O做匀速圆周运动．据此观点，可知月球与地球绕O点运动的线速度大小之比约为(　　) A．1∶6400　　　　　　　　B．1∶80 C．80∶1 D．6400∶1 解析：选C.月球与地球做匀速圆周运动的圆心在两质点的连线上，所以它们的角速度相等，其向心力是相互作用的万有引力，大小相等，即mω2r＝Mω2R，所以mω·ωr＝Mω·ωR，即mv＝Mv′，所以v∶v′＝M∶m＝80∶1，选项C正确． 知能优化训练 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 * 栏目导引 专题一 力与运动 重点知 识归纳 热点题 型示例 知能优 化训练 第三讲　曲线运动　万有引力 重点知识归纳 一、平抛运动的重要推论 1.做平抛或类平抛运动的物体在任意时刻、任意位置处设其瞬时速度与水平方向的夹角为θ、位移与水平方向的夹角为φ，则有tanθ＝2tanφ，如图3－1所示． 图3－1 2.做平抛(或类平抛)运动的物体任意时刻的瞬时速度的反向延长线一定通过此时水平位移的中点，如图3－2所示 图3－2 二、竖直平面内圆周运动分析 1．两种典型模型 (1)“绳模型” 如图3－3所示，没有物体支撑的小球在竖直平面内做圆周运动过最高点的情况： 图3－3 图3－4 3．天体运动的几点注意 (1)发射速度和环绕速度不同，环绕速度是指卫星在固定轨道稳定运行的速度．不同的高度，运行速度不同；发射速度是指使卫星离开地球时的速度，由于在人造地球卫星发射过程中火箭要克服地球引力做功，因此将卫星发射到离地球越远的轨道，在地面上所需的发射速度就越大，即v发射＞v环绕，所以近地人造地球卫星的速度是最大环绕速度，也是人造卫星的最小发射速度． 热点题型示例 平抛运动问题 3．平抛斜面模型的分析 斜面上物体做平抛运动的分析，一般可以利用平抛运动的推论式，即充分利用斜面倾角与位移或速度的关系，再结合平抛运动的两个分立式即可求解．特别要注意斜面上平抛物体飞行的时间与初速度有关，但到达斜面时，速度的方向则与初速度的大小无关． 如图3－5所示，在倾角为θ的斜面顶端A处以初速度v0水平抛出一小球，落在斜面上的某一点B处，设空气阻力不计，求： (1)小球从A运动到B处所需的时间、落到B点的速度及A、B间的距离． (2)从抛出开始计时，经