羚羊木雕(优秀)总结.ppt

赠送木雕 起因：上星期一次体育课，我不小心弄烂了新买的运动裤。 人生AB选择 A、向万芳要回木雕 B、离家出走 课后作业 1、文中的“我”处境左右为难，有太多的心里话没有机会说出口，也不知道怎样说出口。假如你就是文中的“我”，请以“_____，我想对你说”写一段100字以上的文字。 * * * * 羚 羊 木 雕 张 之 路 羚羊木雕是非洲艺术家用一种黑色 硬木雕刻成的羚羊形状的工艺品。 非洲木雕是非洲大陆具有代表的全世 界都享有盛誉的工艺品，其文化、艺 术价值很高。非洲很多国家元首出访 或欢迎来访的客人大多喜欢送木雕。 读准字音、看清字形 怦怦　撒谎（撒播） 逮着玩（逮捕） 　 树杈　抹泪（拐弯抹角、抹布） 攥着 寒战 颤抖　寒颤 pēng sā sǎ dǎi dài chà mǒ mò mā zuàn chàn zhàn zhàn 1、给下列加横线的字注音或根据拼音写出汉字。 （1）抹（ ）眼泪 （2）犄（ ）角 （3）怦怦（ ） （4）脸jiá( ) （5）手里zuàn（ ）着小刀 （6）逮（ ）着玩 逮 （ ）捕 （7）树chà( ) （8）寒颤（ ） 颤（ ）抖 （9）变得（ ）十分严厉 你还得（ ）站两个钟头 2、词语填空 影不离 自 主张 二而一 无可 回 m? jī pēng 颊 攥 d?i dài 杈 zhàn chàn de d?i 形 作 合 挽 记叙文的叙述顺序主要有三种。 ● 按时间先后来写—— 顺叙 写作顺序的一点知识： ● 根据表达的需要把事情的结局或某个最重要、最突出的片段提到前面叙述—— 倒叙 ● 在叙述中心事件时插入一段与主要情节有关的内容—— 插叙 ●1、文章围绕羚羊木雕讲了三件事，用几个词语简要概括。 木雕 木雕 木雕 插叙 追问 赠送 要回 2.中间一件事在叙述中运用的是什么记叙顺序?有什么作用? 作用：补说我赠送木雕的原因.避免平铺直叙，使故事情节集中紧凑，波澜起伏。 3.文中一共提到几个人?在是否要回羚羊木雕问题上各持什么态度? 我------- 父母------ 奶奶------ 万芳------- 万芳妈妈-------- 认为友谊重要,不想要回,但又屈于压力,无可奈何 木雕太贵重, 逼我去要回. 认为要回不好 先责备我反悔,后仍肯定”咱俩还是好朋友” 责备万芳”怎么能拿人家这么贵重的东西”,然后把木雕递到我手上 朗读的要求： 重音 语气 语速 神态 注意： 我们要抓住人物的神态、语气来评。看朗读的同学是否读出了人物的性格以及对此事的态度。 品析人物： 可以看出“我”“爸爸妈妈”“万芳”各是怎样的人？ 我 万芳 爸爸 妈妈 妈妈：送给谁了？告诉我。 妈妈突然问：那只羚羊哪儿去啦？ 我的心砰砰地跳、小声说：爸爸不是说给我了吗？ 我：我把它收起来了。（一动不动，低着头不敢看她） 妈妈：我知道是给你了，可是现在它在哪儿？（目光紧紧地盯着我） 妈妈：放在哪儿了？拿来我看看。（停顿）要说实话……是 不是拿出去卖啦?（变得十分严厉） 我：没有卖……我送人了。 我：送给万芳了，她是我最好的朋友。 妈妈坚定地说：你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能随便 送人呢？要不我和你一起去！ 我：不！（哭着喊了起来） 爸爸：是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！ 爸爸慢慢地对我说：小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么自作主张呢？（声音平静，带着一种不可抗拒的力量） 我：您已经给我了。 妈妈：不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋 友……那只羚羊爸爸、妈妈也舍不得送人啊！ 我：（沉默不语，伤心流泪。） 奶奶：算了吧，这样多不好。 妈妈：您不知道那是多么名贵的木雕！ 指父母逼我要回送人的木雕，批评父母重财轻义的行为。 爸爸：??  妈妈： 奶奶： “我”：  沉稳、威严…… 严厉、固执…… 通情达理、慈爱