六年级数学上册图形的变换2北师大版总结.pptVIP

学习目标 1. 通过生活事例，使同学们初步认识物体或图形的平移和旋转，能正确判断简单图形在方格纸上平移的方向和距离，初步建立图形的位置关系及其变化的表象。 2. 通过观察、操作等活动，使同学们能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 * * a a 三角形a向右平移三格 注：描述图形的平移现象时，要突出说明，图形向什么方向平移，平移几格。 a 三角形a绕最上面的顶点逆时针旋转90° 注：描述图形的旋转现象时，要突出说明，图形绕哪个顶点，是顺时针还是逆时针方向旋转、旋转多少度。 a a A C B D 请观察这两副图，思考： （1）四个三角形A、B、C、D如何变换得到“风车”图形？ （1） A C B D （1） 平移的方法： A三角形向右平移2格; C三角形向上平移2格; D三角形向左平移2格; B三角形向下平移2格。 旋转和平移的方法： 1.把图形A绕最下面的顶点顺时针方向旋转90° ，再向右平移2格。 2.把图形C绕最上面的顶点逆时针方向旋转90° ，再向下平移2格。 3.把图形D绕最上面的顶点顺时针方向旋转90° ，再向左平移2格。 4.把图形B绕最下面的顶点逆时针方向旋转90° ，再向上平移2格。 （1） A C D B 请观察这两幅图，思考： （2）“风车”图形中四个三角形如何变换得到长方形？ （2） A C B D