公德与私德的融合——做一个合格的校园公民分析报告.ppt

小结：人与人相处，就会出现公德与私德。注重公德，修养私德，二者则会融合一体，小则形成和睦的家庭，大则形成良好的团队、校园、班集体，更大则会利于社会的和谐。在班级里，我们遵守公德，修炼私德，就会创造出大家乐在其中的班集体，我们才会钻心地提升我们的学业，才能在互助中战胜高二的小高考和高三的高考。 * * 公德与私德的融合 ——做一个合格的校园公民 环节一：谈谈你理解的公德与私德？ （查查字典，举例说说） 公德一般是指存在于社会群体中间的道德，是生活于社会中的人们为了我们群体的利益而约定俗成的我们应该做什么和不应该做什么的行为规范。 私德是指存在于小于社会大众的小群体或个人中间的道德，是人们为了维护我们小群体或自我的利益而约定俗成我们应该做什么和不应该做什么的行为规范。或者，私德是私人生活中的道德规范，指个人品德、修养、作风、习惯。 话说1896年，时称“东方俾斯麦”的李鸿章奉旨前往美利坚公干。在华盛顿国立图书馆，李中堂因被拒绝在馆内抽烟大为不悦，随口吐了一口痰在门口。然而，这不堪的一幕被工作人员发现，并执意要求其清理所吐之物。李中堂欲使随从代而为之，工作人员却坚持个人行为责任自负。事情最后的处理结果以罚款草草了事，只是不知道这笔额外支出是否以公款充支。 关乎个人清洁（私德），亦牵系国体家面（公德） 2003年春夏之交抗击“非典”中第一个以身殉职的广州中医医院医务人员叶欣，在她染上非典之后，身边的同事去抢救她的时候，她说“传染性很强，不要靠近。”这句话好像可以归入中国传统的私德，或亲情友谊的利他主义。但实际上这是一个新思想的萌芽：作为一名护士长，她说的是行话，一个职业术语：传染性很强，因此要保持一定的距离——这是一句非常理性的话。但是如果我们意识到在这一理性语言背后牺牲的是个体的生命，实际上是以生命为代价来支撑这个理性原则的，那么我们可以看到，这种观念， 即使它是在支撑抽象形式的公共交往原则，也表现出何等崇高的精神。 环节二：社会上的公德与私德 1.说说你看到的社会上的不讲公德的事情，谈谈危害。 2.讲公德的事情，对私人又带来了什么？ 3.小辩论，公德与私德是对立的还是统一的？ 2008年的三鹿“毒奶粉”事件，以数万名儿童的生命和健康为代价，给中国上了一堂食品安全教育课。事后，食品安全监管部门、地方政府、乳制品行业等都进行了总结和反思，做出了各种承诺和表态。 三聚氰胺超标的三鹿奶粉造成大量儿童出现肾结石 家长带着患儿等待救治 福喜食品安全事件真相内幕 大事记 　　7月20日 　　上海东方卫视报道，麦当劳、肯德基、必胜客等快餐连锁肉类供应商上海福喜食品有限公司，存在大量采用过期变质肉类原料行为。 　　7月21日 　　麦当劳和肯德基方面先后作出回应，星巴克、棒约翰、吉野家等十余家涉事快餐企业纷纷回应。 　　7月22日 　　中国福喜食品被曝遭上海食药监局调查组约谈，相关责任人被控制。全国多地食药监督部门紧急介入调查。 　　7月23日 　　上海市公安局公布上海福喜公司负责人、质量经理等5名涉案人员被依法刑事拘留。 以往欧洲的威亚表演者在演出时，一般都会有5根或6根钢丝吊起来，稳定性也相对好一些。而此次这帮小伙子们的表演，每人身上只有两根钢丝。“这对腰腹肌和背肌的力量要求非常高，在表演过程中，几乎是全部靠自己和旁边人的帮助，才能完成动作的变换。 环节三：校园里的公德与私德 1.说说校园里你身边讲求公德的事情，说说你的体会。 2.说说校园里你身边不讲公德的事情，说说你的体会。并说说你的建议。 3.讨论后，写下来，形成班级公约。 * *