中考前写人叙事散文梳理lcX.ppt

《晶莹的泪珠》16 阅读文章,说出40年前和今天作者对女教师泪珠的不同感受,以及作者今天的感受带给你的启示。 解析：本题第一大问，是当时和今天对女教师泪珠的感受，当时自己身为一个孩子去办理休学手续，从老师的再三劝说，惋惜，尤其是老师落泪后“我”受到很感动，可以分析出感到了她对我的关心和期待。 中考题例解析 解析： 在四十年后，回忆当年女教师的泪水时的感受，此刻作为一个社会人，想到当年一个与自己素不相识的老师挽留自己的泪水，有了更深的认识，因为文中写到“当今,各种欲望膨胀成一种强大的浊流冲击着所有大门窗户和每一个人的心扉”, 即人们关注一己之私利，满足私欲，借助这个背景描述，可以分析出作者对女教师弥足珍贵，感受到她的泪是滋养生命灵魂的泉源,也是滋润民族精神的泉源，其实是希望有更多的人能保持善良与纯真。 * 答案示例: 40年前,作者从女教师的泪珠中感受到的是对自己的关怀、安慰和期待。今天,作者认识到女教师饱含晶莹泪珠的泪泉是滋养生命灵魂和滋润民族精神的泉源。带给我的启示是:我们要像女教师那样,无论在什么情况下,都要保持纯真和善良。 * 作者的感受和情思 联系实际的现实意义 解题策略 审清题目，明确本题考察的评价重点和限制 围绕评价重点逐步展开阐释 适当结合自己的理解或当前的时代背景阐述自己的看法或者感受 解题关注 1、结合文章谈理解是第一步 2、谈感悟时文章实际要兼顾 3、表达启示时不能不管不顾 1.读明题目要求 2.读懂文本内容 5.读出写作手法 3.读懂作者情感 4.读懂作者意图 6.读出个人启示 要干什么 写了什么 为什么写 怎么写的 我怎么做 写人叙事散文阅读提示 1、让学生提问的题 2、让学生根据文章内容作合理性推论的题 3、让学生根据想象去补充的题 特别关注——新题型 《白梅无价》 1．针对第五段中“那天，许老收了笔，兀自对着那张白梅看了好半天”几句，请你提出一个问题，引起大家的思考。 2．许老“看了好半天”，他在看什么？此时心里会想些什么？请发挥合理想象，补写一段描写许老的心理活动的文字，100字以内。 3、根据文段一的相关内容，对第二段“许老到我家来，进门就说：‘静霆啊，苦禅兄走了啊……’”中的省略内容进行合理推断。 * 写人叙事 《父亲的村庄》13.结合第⑥段内容，说说作者7次运用“客客气气”一词有什么作用。（4分） 答案： 表现了父亲对小老奶奶的恭敬，小老奶奶对父亲的感谢，（突出强调了）村庄里的人们重情义、讲礼数的特点。 2、分析作用 结合词本义，分析描写对象的具体心理特点（表层义） 一类人的共性形象特点（中心，深层义） 若加上反复修辞手法的作用应更为完整。 （1）词语的作用: （2）句子/段落的作用 《木鱼馄饨》14.简要分析第（11）段中划线句的作用。（4分） ?我吃老人的馄饨吃了一年多，直到后来迁居，才失去联系，但每当在静夜里工作，我仍时常怀念着他和他的馄饨。? ⑦……在风雨中，我品出了老人的馄饨，确是人间的美味，不亚于他手中敲的木鱼。?⑧后来，我也慢慢成为老人忠实的顾客，每天工作到凌晨的段落，远远听到他的木鱼，就在巷口里候他，吃完一碗馄饨，才开始继续我一天未完的工作。?⑨和老人熟了以后，才知道他选择木鱼作为馄饨的信号有他独特的匠心。他说因为他的生意在深夜，实在想不出一种可以让远近都听闻而不致于吵醒熟睡人们的工具，而且深夜里像卖粽子的人大声叫嚷，是他觉得有失尊严而有所不为的，最后他选择了木鱼——让清醒者可以听到他的叫唤，却不至于中断了熟睡者的美梦。?⑩木鱼总是木鱼，不管用什么角度来看它，它仍旧有它的可爱处，即使用在一个馄饨摊子上。? 对象+情感 吃馄饨己成习惯+怀念 对象+情感 对老人的体贴他人+崇敬 ?我吃老人的馄饨吃了一年多，直到后来迁居，才失去联系，但每当在静夜里工作，我仍时常怀念着他和他的馄饨。??老人是我们社会角落里一个平凡的人，他在临沂街一带卖了三十年馄饨，已经成为那一带夜生活里人尽皆知的人，他固然对自己亲手烹调后小心翼翼装在铁盒的馄饨很有信心，他用木鱼声传递的馄饨也成为那一带的金字招牌。木鱼在他，在吃馄饨的人来说，都是生活里的一部分。??那一天遇到老人，他还是一袭布衣，还是敲着那个敲了三十年的木鱼，可是老人已经完全忘记我了，我想，岁月在他只是云淡风轻 的一串声音吧。我站在巷口，看他缓缓推走小小的摊车消失在巷子的转角，一直到很远了，我还可以听见木鱼声从黑夜的空中穿过，温暖 着迟睡者的心灵。??木鱼在馄饨摊子里真是美，充满了生活的美，我离开的时候这样想着，有时读不读经都是无关紧要的事。? 议论句（主旨）：对象+情感 对老人这样的普通人的体贴他人+崇敬 议论句（主旨）：对象+情感 对老人这样的