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2015继续教育小学数学模块二测试题答案 题目1 下面关于小学数学教材的说法不正确的是：（ ? ） 选择一项： a.?教师在授课之前，必须深入学习小学数学课程标准，认真分析和研究教材，领会教材的编写意图，在此基础上科学地组织教学内容，选用教法，精心编写教案，实施教学，以圆满实现教学目标，完成教学任务 b.?小学数学教材就是教师的讲稿? c.?教材分析是教师的一项重要基本功，是教师备好课、上好课的前提 d.?小学数学教材是编者根据小学数学课程标准的要求，结合数学学习的特点和学生的认知规律精心编写而成的 反馈 你的回答正确 正确答案是：小学数学教材就是教师的讲稿 题目2 正确 获得1.00分中的1.00分 标记题目 题干 在数学教学研究中，使教师受益最大的环节是（　　） 选择一项： a.?提出问题 b.?方案设计 c.?自我反思? d.?落实方案 反馈 你的回答正确 正确答案是：自我反思 题目3 正确 获得1.00分中的1.00分 标记题目 题干 小学数学有效教学设计的基本点是（ ? ） 选择一项： a.?创造性地开发数学教材 b.?有效的数学作业布置 c.?创造性地使用数学教材? d.?有效的数学课堂模式 反馈 你的回答正确 正确答案是：创造性地使用数学教材 题目4 正确 获得1.00分中的1.00分 标记题目 题干 教材解读的思维方式主要着眼于：（ ? ） ①着眼于教材的编排体系和知识之间的本质联系 ②着眼于文本编排意图 ③着眼于研究教材的重点、难点、关键与学生实际 ④着眼于研究教材的例、习题及其延伸与拓展 ⑤着眼于挖掘教材中的数学思想方法与应用 ⑥着眼于挖掘教材中的德育因素 选择一项： a.?①②③④⑤⑥? b.?①②③ c.?①②③⑥ d.?①②⑤⑥ 反馈 你的回答正确 正确答案是：①②③④⑤⑥ 题目5 正确 获得1.00分中的1.00分 标记题目 题干 下面关于教材解读的说法正确的是：（ ? ） 选择一项： a.?教师对教材进行深入透彻的解读，进行有效教学设计，是实施有效教学的前提 b.?其余选项都正确? c.?教与学是一个对教材的理解、应用、发展及自身发展的过程? d.?教师有效解读教材理解教材的编写意图、弄清数学知识和方法的发生、发展过程、理解数学本质，是理解学生、理解数学教学、设计有效的教学过程的关键 反馈 你的回答正确 正确答案是：其余选项都正确 题目6 正确 获得1.00分中的1.00分 标记题目 题干 对教材的深度解读包括：（ ? ?） 选择一项： a.?其余选项都正确? b.?教师对教材中所包含的知识懂得十分透彻，对教材中所蕴含的思想与文化内容理解得十分深刻 c.?对教材内容作出自己的个性化解读，对教材形成自己的独特而真切的感悟 d.?用研究的眼光、审视的眼光甚至批判的眼光，对教材作出批判性的诠释，找出不足、遗漏或错误 反馈 你的回答正确 正确答案是：其余选项都正确 题目7 正确 获得1.00分中的1.00分 标记题目 题干 要达到有效解读教材，下面做法错误的是：（ ? ?） 选择一项： a.?站在学生学习的角度理解教材 b.?深入到教材中，理解数学、理解学生、理解教学? c.?把教材内容转化成有利于学生学习和理解的教学内容，从而构建主体意义上的对数学的深度理解 d.?以教参的结论代替自身的思考与教学设计?? 反馈 你的回答正确 正确答案是：以教参的结论代替自身的思考与教学设计? 题目8 正确 获得1.00分中的1.00分 标记题目 题干 小学数学教师要想提高教材解读的能力就要做到：（ ? ） 选择一项： a.?不断扩展和更新专业知识 b.?把握教材解读的主要策略与思路? c.?提升理论水平，转变教材解读的思维方式 d.?其余选项都正确? 反馈 你的回答正确 正确答案是：其余选项都正确 题目9 正确 获得1.00分中的1.00分 标记题目 题干 下面关于教学重点与教材重点的说法不正确的是：（ ? ） 选择一项： a.?教学重点和教材重点就是一回事?? b.?确定教材的重点，要以教材本身为依据? c.?教材重点与教学重点既有联系又有区别，其联系体现在教材重点是确定教学重点的依据，区别在教学重点和教材重点在表述上略有差异 d.?随着数学教学目标呈现多样性的趋势，教学的重点也不再仅仅局限于双基”，数学的某些基本思想方法、探究过程的某种体验、感悟，同样可能成为教与学的重点 反馈 你的回答正确 正确答案是：教学重点和教材重点就是一回事? 题目10 正确 获得1.00分中的1.00分 标记题目 题干 小学数学教师要想更好地处理教材，可以：（ ? ） ①深入理解教材内容的本质，有效处理新旧知识之间的联系 ②选取富有现实性与趣味性的素材，让学生在情境中学习数学 ③扩大动手实践与自主探索的空间，让学生在活动中学习数学 ④有效