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运用多媒体技术进行课堂教学 优化学生学习方式 河南省教育网 　　时间： 2010-4-2 浏览次数：12 　　随着新课程理念的推行，原有的教学方法、教学模式、教学手段等都受到了强有力的冲击与挑战。新课程理念强调以学生呢感的发展为本，强调学生自主探索新知识的经历和获得新知识的体验，强调教师是教学活动的组织者、引导者、合作者。那么面对新课程，就必须以提高课堂教学质量为载体，在现代教学模式下利用信息的传递是搞好教学的又一途径。课堂上，教师能否采用各种手段有效地向学生传递教学内容，是教学成功的保证。其中包括运用多媒体设备辅助教学。运用多媒体设备辅助教学，对数学教育的价值、目标、内容以及教与学的方式产生了重大的影响。同时又大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，优化学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到探索性的数学活动中去。下面就多媒体技术在“长方体的体积”中的具体运用谈谈多媒体技术的优势。 　　运用多媒体辅助教学可以优化学生的学习方式，改变教与学的观念，为学生的创新与个性的培养提供更为广阔的舞台。空间与图形知识的教学是小学数学教学的重要内容，在发展智力、创新思维，提高实践能力的方面具有特别重要的作用。空间与图形知识灵活多变，具有挑战学生思维的特性，“长方体的体积”在多媒体辅助下实施教学，能使学生自主地尝试、操作、观察、联想、猜测、质疑、发现、合作、探索，从而亲历知识的形