公开课好用实用初中修改病句.ppt

试题回眸 3、修改病句，请你写出修改意见。（6分） （1）我们从小就要养成爱清洁、讲卫生、讲文明。 ______________________________________ ⑵在外祖母的精心呵护下，让我从黑暗中走上了光明的道路。 ______________________________________ 全班59人，答对人数29人，正确率49.15% 学习目标 1、了解常见的病句类型。 2、学习辨别句子的正误。 3、学会对病句进行修改。 用词不当 语序不当 前后矛盾 表意不明(歧义) 并列不当? 重复啰嗦 否定不当 句式杂糅 搭配不当 成分残缺 常见病句的类型 ⑵在外祖母的精心呵护下，让我从黑暗中走上了光明的道路。 _____________________________________ 一、成分残缺 介词不单用，只能与名、代词组成介宾短语。介宾短语主要作状语，不能做主语。 句中的介词“在……下”和“外祖母的精心呵护”组成介宾短语，“让”与代词“我”组成介宾短语。介宾短语主要作状语，不能做主语。这就使句子变得没有主语了。 缺主语 修改方法：去掉介词。 1、通过学习，使我懂得了这个道理。 2、在老师的帮助下,使我走上了正确的人生道路。 3、通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。 4、通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。 练一练 （1）我们从小就要养成爱清洁、讲卫生、讲文明。 ______________________________________ 缺宾语 宾语残缺，要在句末加上“的习惯”才通顺。 方法提示：缩句子找句子主干 1、看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。 2、市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。 练一练 缺谓语 （1）我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。 （2）他就主动参与社会灾害性事故处理、化解风险、安定社会生活的责任。 谓语残缺，句末加上“而努力”才通顺。 缺谓语，在“参与”前加上“承担” 二、搭配不当??? 　1、主谓搭配不当。? 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 2、动宾搭配不当。 （1）上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。 （2）我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。 “品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。?? “聚集”的应该是“专业化人才”。 动宾搭配不当，宾语是并列的两项，“接待”可和“来访”搭配，删去“和来信”。 3、主宾搭配不当。 ?（1）秋天的香山是个美丽的季节。 （2）这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。 4、修辞语与中心词搭配不当。 （1）他在培育良种方面花了很大的心血。 “很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”。 （2）我国的石拱桥有持久的历史。 “持久”与“历史”搭配不当，应改为“悠久”。 三、语序不当? （1）学校通过并研究了新的规章制度。 （2）博物馆展出了几千年前刚出土的文物。 ? （3）赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！” “通过”与“研究”顺序颠倒。应是先“研究”后“通过”。 多层定语语序不当，应改为“展出了刚出土的几千年前的文物”。 修饰语语序不当，“亲切地”与“走过来”应对调。? 四、前后矛盾???  （1）能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 “能”与“否”表达的是两方面情况，后面是一方面情况，一面与两面搭配不当所以，应删去“能否”。 （2）中国长城是世界上没有的奇迹。 既然世界上都没有，那中国怎么又有呢？应把“没有”改为“仅有”。? （3）五一期间，我校全体初三学生基本全都没有休息，在家认真复习。? 五、表意不明(歧义)??? （1）牧童牵着牛在吃草。 （2）她做了两个丈夫喜欢的菜。 宾语的修饰语语序不当，产生了歧义，出现了“两个丈夫”的语义不清的错误，应把“两个”调到“菜”的前面。 到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”：应改为“牧童牵着牛，牛在吃草。”? 六、并列不当? （1）这个商店出售饮料、汽水和啤酒。? （2）参加这项活动的都是共青团员和中学生。? ?? ? 七、否定不当? （1）这悲壮的故事，怎能不使我不感动得流泪呢？ （2）春运期间，为防止类似的交通事故不再发生，有关部门加大了监管与督查力度。? 反问句中的否定词要注意，这句话最终表达了否定的意思，与本意正好相反。应把其中一个“不”字去掉。? “防止”不能与“不”连用，否则会表达相反的意思。 八、句式杂糅 句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。 （1）我昨天参观了这个画展是很有特色的。 （2）这