二轮复习之数列的通项公式与求和的常用方法(基础篇).docx

二轮复习之数列的通项公式与求和的常用方法（基础篇）适用学科高中数学适用年级高三适用区域人教版课时时长（分钟）60知识点1、数列通项公式的常见求法 2、数列求和的常见方法教学目标1、掌握常见的求数列通项的方法 2、探索并掌握一些基本的数列求前n项和的方法； 3、能在具体的问题情境中，发现数列的数列的通项和递推关系，并能用有关等差、等比数列知识解决相应的实际问题。教学重点1、公式求和法、错位相减法、分组求和法、裂项相消法常见题型的掌握 2、递归数列的通项的求法的类型教学难点1、、累加、累乘、构造法等求数列通项的方法 2、公式求和法、错位相减法、分组求和法、裂项相消法常见题型的掌握 教学过程 一、高考解读 数列是函数概念的继续和延伸，数列的通项公式及前n项和公式都可以看作项数n的函数，是函数思想在数列中的应用 数列以通项为纲，数列的问题，最终归结为对数列通项的研究，而数列的前n项和Sn可视为数列{Sn}的通项 通项及求和是数列中最基本也是最重要的问题之一，与数列极限及数学归纳法有着密切的联系，是高考对数列问题考查中的热点，本点的动态函数观点解决有关问题，为其提供行之有效的方法 二、复习预习 1．等比数列的判定方法 ①定义法：对于数列，若，则数列是等比数列； ②等比中项：对于数列，若，则数列是等比数列. 2．等比数列的性质 ①等比数列任意两项间的关系：如果是等比数列的第项，是等差数列的第项，且，公比为，则有； ②对于等比数列，若，则，也就是：，如图所示：。 ③若数列是等比数列，是其前n项的和，，那么，，成等比数列. 如下图所示： 三、知识讲解 考点1 1 数列中数的有序性是数列定义的灵魂，要注意辨析数列中的项与数集中元素的异同 因此在研究数列问题时既要注意函数方法的普遍性，又要注意数列方法的特殊性 2 数列{an}前n 项和Sn与通项an的关系式 an= 考点2 求通项常用方法 ①作新数列法 作等差数列与等比数列 ②累差叠加法 最基本形式是 an=(an－an－1+(an－1+an－2)+…+(a2－a1)+a1 ③归纳、猜想法 考点3 数列前n项和常用求法 ①重要公式 1+2+…+n=n(n+1) 12+22+…+n2=n(n+1)(2n+1) 13+23+…+n3=(1+2+…+n)2=n2(n+1)2 ②等差数列中Sm+n=Sm+Sn+mnd，等比数列中Sm+n=Sn+qnSm=Sm+qmSn ③裂项求和 将数列的通项分成两个式子的代数和，即an=f(n+1)－f(n)，然后累加时抵消中间的许多项 应掌握以下常见的裂项 ④错项相消法 ⑤并项求和法 数列通项与和的方法多种多样，要视具体情形选用合适方法 四、例题精析 例题1 将正⊿ABC分割成（≥2，n∈N）个全等的小正三角形（图2，图3分别给出了n=2,3的情形），在每个三角形的顶点各放置一个数，使位于⊿ABC的三遍及平行于某边的任一直线上的数（当数的个数不少于3时）都分别一次成等差数列，若顶点A ,B ,C处的三个数互不相同且和为1,记所有顶点上的数之和为f(n)，则有f(2)=2，f(3)= ，…，f(n)= (n+1)(n+2) 【规范解答】当n=3时，如图所示分别设各顶点的数用小写字母表示，即由条件知 即 进一步可求得。由上知中有三个数，中 有6个数，中共有10个数相加 ，中有15个数相加….，若中有个数相加，可得中有个数相加，且由 可得所以 = 【总结与思考】数列求和的综合考察问题 例题2 已知点（1，）是函数且）的图象上一点，等比数列的前项和为,数列的首项为，且前项和满足－=+（）. （1）求数列和的通项公式； （2）若数列{前项和为，问的最小正整数是多少? 【规范解答】（1）, ,, . 又数列成等比数列， ，所以 ； 又公比，所以 ； 又,, ； 数列构成一个首相为1公差为1的等差数列， ， 当， ； ()； （2） ； 由得，满足的最小正整数为112. 【总结与思考】裂项相消综合考察问题 例题3 已知数列{an}是公差为d的等差数列，数列{bn}是公比为q的(q∈R且q≠1)的等比数列，若函数f(x)=(x－1)2，且a1=f(d－1)，a3=f(d+1)，b1=f(q+1)，b3=f(q－1)， (1)求数列{an}和{bn}的通项公式； (2)设数列{cn}的前n项和为Sn，对一切n∈N*，都有=an+1成立，求 【规范解答】解 (1)∵a1=f(d－1)=(d－2)2，a3=f(d+1)=d2， ∴a3－a1=d2－(d－2)2=2d， ∵d=2，∴