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臺北市立木柵國民中學103學年度8年級國文科彈性課程教學計劃 主題：閱讀與寫作 課程目標 1. 增進學生聽、說、讀、寫等基本能力。 2. 使學生認識不同的修辭技巧，不同的文體寫作方法，增進欣賞、寫作的能力。 3. 培養學生廣泛閱讀的興趣、習慣與能力。 學習重點與期待成效 1. 培養學生廣泛閱讀與寫作的興趣與能力，並擴展學生視野。 2. 教導學生尊重生命，愛護環境的觀念，進而實踐身心環保的健康生活。 3. 藉由語文學習，培養學生良好的溝通能力，增進和諧的兩性相處，與欣賞包容不同族群、種族、文化的胸襟。 取材來源與選擇 1. 青春第二課 2. 晨讀十分鐘：挑戰極限探險故事 3. 自編教材 103學年度第1學期8年級國文科彈性課程教學進度 週次 單元主題 教學內容 融入議題 評量方式 1 媒體識讀—發現美麗台灣( 以《發現台灣四季之美》影片引導學生觀察台灣各個角落不同季節的美。 透過討論，訓練觀察力、表述能力。 生命、環境 課堂表現 2 媒體識讀－發現美麗台灣( 藉由上節課同學不同觀點，觸發同學欣賞觀察的能力。 透過討論三段新聞影片討論如何維護台灣生態。 生命、環境 課堂表現 3 作文訓練－大家來找碴( 透過照片比較，示範寫作，讓同學模擬句型。 生命 課堂表現 4 作文訓練－大家來找碴( 運用上一堂課所寫出的句子延伸加長唯一篇小短文。 生命 課堂表現 5 作文訓練－改寫網路短文 運用網路上的文章，指導學生修改其中跳脫、不當、邏輯不通的句子，將其改為詞暢意達的短文。 生命 課堂表現 6 第一次段考 段考作文 生命 作文 7 閱讀青春第二課?－導讀 培養欣賞文學作品能力及良好品格 品格、生涯、生命 課堂表現 8 閱讀青春第二課 －初階學習單 培養閱讀長篇文章的能力。 培養思考判斷組織的能力。 品格、生涯、生命 初階學習單 9 閱讀青春第二課?－中階學習單 培養閱讀長篇文章的能力。 培養思考判斷組織的能力。 品格、生涯、生命 中階學習單 10 閱讀青春第二課?－高階學習單 培養閱讀長篇文章的能力。 培養思考判斷組織的能力。 品格、生涯、生命 高階學習單 11 作文訓練－名言續寫 指導學生分析名言中的象徵意義，闡釋其意義。 品格 課堂表現 12 作文訓練－寓言故事續寫 運用故事刺激學生想像力完成學習單。 生涯、生命 課堂表現 13 第二次段考 段考作文 生命 作文 14 作文訓練－撰寫報告 運用提供的資料，組織成一篇新聞稿。 生命 課堂表 15 五項修練的故事－導讀 培養欣賞文學作品能力及良好品格 品格、生涯、生命 課堂表現 16 五項修練的故事－初階學習單 培養閱讀長篇文章的能力。 培養思考判斷組織的能力。 品格、生涯、生命 初階學習單 17 五項修練的故事－中階學習單 培養閱讀長篇文章的能力。 培養思考判斷組織的能力。 品格、生涯、生命 中階學習單 18 五項修練的故事－高階學習單 培養閱讀長篇文章的能力。 培養思考判斷組織的能力。 品格、生涯、生命 高階學習單 19 作文訓練－圖表判讀 解讀所提供的圖表，闡釋其意義。 生涯、生命 課堂表現 20 第三次段考