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项目四 认识气动元件 引入 任务一 手动送料和单气控送料 提出问题 查资料找出实物所对应的元件的图形符号 记录图形符号并归类 教师演示 学生根据回路图搭接回路 记录元件的作用 弯成实习报告 任务二 两地控制系统和安全保护装置 提出问题 查资料找出实物所对应的元件的图形符号 记录图形符号并归类 找出两个元件的异同点 复习知识点 结构组成（阀体、阀芯、密封材料） 三个接口 图形符号不同 工作原理不同 阀芯形状不同 任务三 电控送料装置 提出问题 查资料找出实物所对应的元件的图形符号 记录图形符号并归类 了解各符号代表的含义 会接简单的电路图，在仿真软件上实现机电气一体 教师演示 学生根据回路图搭接回路 记录元件的作用 弯成实习报告 任务四 电控安全保护冲压装置 提出问题 查资料找出实物所对应的元件的图形符号 记录图形符号并归类 教师演示 学生根据回路图搭接回路 记录元件的作用 弯成实习报告 任务五 夹紧装置控制 提出问题 查资料找出实物所对应的元件的图形符号 记录图形符号并归类 教师演示 学生根据回路图搭接回路 记录元件的作用 弯成实习报告 任务六 自动送料和变速送料 提出问题 查资料找出实物所对应的元件的图形符号 记录图形符号并归类 教师演示 学生根据回路图搭接回路 记录元件的作用 弯成实习报告 任务七 碎料压实装置控制 提出问题 查资料找出实物所对应的元件的图形符号 记录图形符号并归类 教师演示 学生根据回路图搭接回路 记录元件的作用 弯成实习报告 任务七 压膜机装置控制 提出问题 查资料找出实物所对应的元件的图形符号 记录图形符号并归类 教师演示 学生根据回路图搭接回路 记录元件的作用 弯成实习报告 谢谢！ 对于常开型换向阀来说，当控制口（12）无外加控制信号时，换向阀在零位（或静止位），此时输入口（1）关闭，输出口（2）与呼吸口（3）相——低气压。当控制口（12）上有气信号时，如图1-2-14（b）所示，单气控二位三通阀换向，（1）口与（2）口接通。当控制口（12）上的气信号消失时，换向阀在弹簧作用下复位，（1）口关闭，回到零位。常闭型换向阀动作过程与此相反 3、仿真实践 气动回路图 仿真探究 回答问题 写出工作原理 4、实验台实践 1、观看实物 2、探究元件内部的结构和工作原理 组成 工作原理 当气控口无压力信号输入，1-2相通，4-5相通 当气控口有压力信号输入，1-4相通, 2-3相通 3、仿真实践 气动回路图 仿真探究 回答问题 写出工作原理 4、实验台实践 1、观看实物 2、探究元件内部的结构和工作原理 如果左侧线圈通电，那么左侧的电磁线圈产生吸力，把阀芯拉到左位，阀里面的通路就是示意图中左位的通路，如果此时阀断电，那么阀就一直保持左位的状态；如果阀的右侧线圈通电，阀里面的通路就是示意图中右位的通路； 二位五通电磁换向阀 如图气流径左口输入，通过节流口的节流作用后经右口输出。节流口的流通面积与阀芯位移量之间有一定的函数关系，这个函数关系与阀芯节流部分的形状有关。常用的有针阀型、三角沟梢型和圆柱斜切型等，与液压节流阀阀芯节流部分的形状基本相同。 单向可调节流阀 3、仿真实践 气动回路图 仿真探究 回答问题 写出工作原理 4、实验台实践 1、观看实物 2、探究元件内部的结构和工作原理 双气控二位五通换向阀： 当k1有压力信号输入p与a相通； 当k2有压力信号输入则p与b相通。 3、仿真实践 气动回路图 仿真探究 回答问题 写出工作原理 4、实验台实践 1、观看实物 2、探究元件内部的结构和工作原理 1排气口 2 膜片室 3 阀芯 4 滑杆 5 进气口6 进气阀口1节流阀开度 7 旋钮 8 弹簧1 9 膜片10 阻尼孔 11 出气口 12 弹簧2 阀处于工作状态时，压缩空气经左侧入口流入，当顺时针旋转手柄时，弹簧1压缩，推动膜片下凹，使滑杆带动阀芯下移，打开进气阀口1，压缩空气流经阀1 后，再从阀出口流出，压缩空气通过进气阀口1时，受到一定的节流作用，使得输出压力低于进口压力，以实现减压作用，与此同时，有一部分气流流经阻尼孔进入膜片室，在膜片下部产生一个向上的推力，当与弹簧2的作用平衡时，阀口的开度稳定在某一值上，减压阀就输出一定的气体。进气阀口1节流阀开度越少，节流作用越强，压力下降越多。若输入压力瞬时升高，经阀口1节流以后 输出压力也随之升高，使膜片室内的压力也升高，因而破坏原有的平衡，使膜片上移，有部分气体经阻尼孔，排气口排出，在膜片上移同时，阀口1在弹簧2的作用下，也随之上移，减少了进气阀口1的开度，节流作用增大，输出压力下降，直至膜片两端压力重新平衡为止，此时输出压力基本上又回到了原数值上。若输入压力瞬时降低经阀口1节流以后，输出