四年级数学7.8周教案.doc

尹集学区教案首页 学科：数学 年级：四 班 任课教师：陈文军 备课日期：4.9 课题 小数的意义和性质 教学目标 1、在生活情境中了解小数的产生，体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增强对数学的理解和应用数学的信心。 2、通过探究小数与分数、整数的内在联系，理解小数的意义。 3、通过分析、对比、概括培养学生的思维能力，初步渗透对应思想和分类思想。 教学重点 在学生初步认识一位和两位小数的基础上，进一步把认数范围扩展到三位小数。 教学难点 使学生明确小数表示的是分母是10，100，1000，??的分数，并了解小数的计数单位及单位间的进率，既是本课的重点，也是本课的难点。 教学用具 小黑板 教学方法 讲解法和引导法 板书设计 1毫米 13毫米 123毫米 1/1000米 13/1000米 123/1000米 0.001米 0.013米 0.123米 教学反思 审阅人 教学设计（续页） 教 学 活 动 设 计 补 充 内 容