沪科版七年级上册数学第四章43线段的长短比较()总结.pptx

4.3线段的长短比较;复习;讨论：; 第一种方法是：度量法， 即用一把刻度尺量出两条线段的长度，再进行比较。 ;; 比较线段长短的两种方法： 1、度量法——从“数”的角度比较2、叠合法——从“形”的角度比较;练习:;;;;;;;;思考;结论;应用;（1）重(叠)合法—从“形”的角度比较 （2）度量法—从“数值”的角度比较;5、如图，AB=CD，则AC与BD的大小关系是（ ）;;随堂练习;B;5、如图，点C、D把线段AB 三等分，AC=n, 则：; 例3 如图，点P是线段AB的中点，点C、D把线段AB三等分。已知线段CP=1.5cm， 求线段AB的长。;∵ 点P是线段AB的中点，;已知线段AB的长度为a, 延长线段AB至 点C(如图)，使BC= , 问线段AC 的长为多少？;; 一起画一画;; 如图，从小明家到学校共有三条路，小明为了尽快到学校，应选择第 条路。为什么？;;大家看图，如果量一量车站与码头相距多远，是怎样量的？如果从你家到学校走了三公里，能否认为学校与你家的距离为3公里？;;（1）如图：这是A、B两地之间的公路，在公路工 程改造计划时，为使A、B两地行程最短，应如何 设计线路？在图中画出。你的理由是 _______________________ ;