健康教育学绪论.ppt

* * * * * 身心健康 主动 健康 躯体健康 无饥寒、无病弱、能精力充沛地生活和劳动，满足基本的卫生要求，具有基本的预防和急救知识 一定的职业和收入，满足经济要求，在日常生活中自由地生活，并享受较新的科技成果 能主动追求健康的生活方式，调节自己的心理状态以缓解社会与工作的压力，并过着为社会做贡献的生活方式 健康教育的知识体系 基础医学 其他相关基础科学 临床医学/预防医学 心理学 / 社会科学/ 文化人类学 医学科学 行为科学 教育学 健康传播学 卫生政策与管理学 市场营销学 社区健康促进/健康教育 健康教育工作的一般程序（与临床工作比较） 健康教育工作 临床医学工作 诊断调查 收集信息 现场调查 专家咨询 文献复习 等等 分析信息 得出判断（诊断结论） 制定干预方案 执行干预方案 评价干预效果 诊断调查 收集信息 问诊