2009第二学期周泉幼儿园教研总结.doc2.doc

2009年第二学期周开泉幼儿园教研总结 四会市一鸣教育集团 周开泉幼儿园 二0一0年七月十二日 2009年第二学期周开泉幼儿园教研总结 随着炎热暑假的来临，我们又迎来一个暑假的结束，在上级领导的指导下，在教师们的信任与支持下，我们的教研工作开展得还是井然有序的， 本学期教研工作是紧紧围绕提高新教师的教学水平，加强本园特色班的教学研讨，继续对奥尔夫音乐教学与蒙氏数学教学法进行深入的研讨。在园长的指导支持下，在全园教师的齐心努力下，比较完满地完成了教研计划。现对本学期教研工作做出总结，以便在今后工作取得经验，使教研工作更好地开展。 今学期我们制定与落实了级组长的工作责任制，对级组长大胆放权，下达任务，要求级组长协助制定新教师的培训方案，落实师傅结对带教任务，每月对新教师的行为、教学、家长工作等方面进行评价与指导工作，加快提高新教师的成长。并在3月12日进行新教师的培训会议，讲解幼儿园的幼儿每天生活流程以及教师的每天工作流程，带班要求，备课的要求等培训内容（并提供优秀备课本让教师参考），落实与安排师傅结对，安排听课的时间表，另外在3月20日，我们还组织了全园的教师学习了新《纲要》的内容，让教师与保育员明确自己的工作岗位责任与目标。在教学教研中，3月24日，对我园的艺术班与双语班的教师们进行会议，深入研讨适合本班特色的教学模式，小班的要求要与中班的不同，中班的孩子的教学目标要定得比以往要有所突破，并要求艺术班每周要有一件艺术手工成品带回家。双语班要注意加强孩子回家的反馈工作，加强孩子的口语表达能力。教师在教学活动中要尝试创新的新的教学模式。3月31日，蒙氏数学教学专家对我集团的数学活动进行入园指导，经过培训后，我们组织了蒙氏数学教师进行研讨会议，结合上学期肇庆数学专家对我们的点评后，我们的教学中要学会觉醒，我们作为一名教育工作者，要明确自己的教学目标，不是为了教而教，要鼓励孩子给予孩子探索的空间，我们要把以前的教学观念调整过来，教学是为了孩子学而教，要求教师不能盲目地按照书本的教学流程来上课，要让孩子先通过感知在进行学习。要让孩子成为学习的主人，提高孩子学习的积极性。 我们的教研工作是一环接一环的，一月接一月的，4月1日，奥尔夫音乐专家到我园进行入园指导工作，我们安排上课的有小班级的黄丽媚老师、中班级的吴雪仪老师、以及大班级的李丽洁老师，教师们的这次教案设计基本上结合自己班的教学基础，脱离教案来设计的，也是我们本次教研的一种尝试，从活动的过程中可以看出教师们的教学成熟了，教态进步了。尤其的黄丽媚教师的教态，和她自己创作的收放玩具的教学术语：“轻轻拿，轻轻放，我的乐器，我最爱；轻轻拿，轻轻放，我的乐器回家了”。得到了奥尔夫专家的好评。在4月5日，康轩数学指导教师对我们的数学教师进行现场上课指导学习。4月10日，我园组织了奥尔夫音乐教师进行研讨，“如何在日常生活中普及奥尔夫音乐”一、首先要在班上创设环境。营造浓郁的音乐氛围。二、利用生活中的各个环节进行奥尔夫音乐游戏活动，例如晨间锻炼，点名，儿歌朗诵，体育游戏，家长活动中等要加入音乐元素，进行节奏的游戏。另外，鼓励每个教师成为教研的“讲座者”。由李丽洁教师作带动人：向教师们讲讲自己在奥尔夫教学中是“如何引导幼儿做音乐肢体动作的”。并明确日后我们的奥尔夫教学中不同年级的教学要求与目标。4月24日，进行了我园的新教师赛课，进过一段时间的学习与培训，在4月份由级组长确定课题语言故事课，同一个内容，几位新教师设计不同的教学方案，在不同的班级进行赛课。结果反映，无论在教态，游戏活动的设计要数豆豆班刘雪娟教师进步最大，其余几位教师的教态都大有进步，但教具的准备还要多花心思与制作技巧方面还有待加强。 感恩的5月，我园开展了“浓情五月，感恩母爱”的活动，要求每班做一个由孩子富有童真的画板，并在幼儿园的礼堂展示，各班级展示的画板都形式多样又富有童趣。另外在5月的17日是我们集团一学期一次的教研公开课，本次的活动，我们交由级组长和各科教师进行研讨，确定公开课的内容、人选、以及教具的制作人员的调配，要求是本次的内容要能突出本园的教学特色，有代表性，能让听课老师有学习的机会。经过研讨后，我园参与上课的教师有刘小凤教师、中班艺术班的梁丽媛教师，大班双语班的李芹女教师，无论是教案的设计还是教具的制作，都是经过我园全体教师共同努力的结晶，刘小凤老师，她所展示的是社会认知课《蚯蚓的小学》，从老师的设计意图到一节课下来，体现出：1、这是一节大班下学期必上一节幼小衔接课，活动内容能让孩子很轻松就知道了小学里的要求。2、教师在本节课中的引导语言很广泛，不限于只上本节课的内容。3、是一节综合性强的活动，能体现老师的主导，孩子为主体的地位，综合性地把问题抛给了小朋友，图片直观、易懂。4、结束设计很巧妙，