苏教版压强课程介绍.ppt

画出木块对水平面的压力 1. 压力 垂直作用于物体表面的力叫压力。 （1）概念： F压 F压 F压 画出木块对斜面的压力 画出图钉对墙面的压力 躺在钉床上为什么不会受伤？ 我俩对雪地的压力差不多，我为什么会陷入雪里，他却不会？ 看一看： 为什么脚印有深有浅？ 粗 细 受力 面积大 受力 面积小 手指受压的感觉有什么不同？用力后这种感觉有何变化？ 与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显。用力越大，形变越明显。 试一试： 压力的作用效果跟什么因素有关？ 猜想： 猜想1：压力的作用效果可能与_____________ 有关？ 猜想2：压力的作用效果可能与________________ 有关？ 压力大小 受力面积大小 因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用： 控制变量法 器材：用钉子做腿的小桌、海绵、砝码、木板、盛有适量水的矿泉水瓶、装有沙子的容器 用来表现作用效果 用来改变压力大小 用来改变受力面积 海绵、装有沙子的容器 砝码、盛有适量水的矿泉水瓶 用钉子做腿的小桌、盛有适量水的矿泉水瓶、木板 探究一： 压力作用效果与压力大小的关系？ G 结论： 压力作用效果与压力大小有关。 探究二： 压力作用效果与受力面积的关系？ 结论： 压力作用效果与受力面积有关。 G G 实验结果： （1）当受力面积相同时，_____越大，压力的作用效果越明显； （2）当压力相同时，__________越小，压力的作用效果越明显。 压力 受力面积 怎样表示压力的作用效果？ 体重：540N 足尖面积：9 cm2 体重：60 000 N 每只脚掌面积：600cm2 谁对地面的作用效果大？ ＞ ——表示压力作用效果的物理量。 物体单位面积上受到的压力。 2. 压强 （1）定义： （2）公式： 压强 = 压力 受力面积 p= F S 读作“牛每平方米”　 专用名称——帕斯卡（简称帕） 1 Pa = 1 N / m2 “1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。 （3）压强单位： 压强 = 压力 受力面积 帕斯卡（Pa） 牛顿（N） 平方米（m2） N/m2 小数据 一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20 Pa 一张报纸平放时对桌面的压强约0.5 Pa 成年人站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa 活动10.3 利用体重计和方格纸测量人站立时对 地面的压强 猜一猜：同组同学中，哪位同学对地面的压强最大？ 设计实验： 1、如何测量人对地面的压力？ 2、如何测量地面的受力面积？ 用什么办法可以增大压强，什么办法可以减小压强？下面的图中，哪些是要增大压强？哪些是要减小压强？ 推土机具有宽大的履带和锋利的土铲 减小压强 增大压强 铁轨铺在一根根枕木上 斧头具有很窄的刃 减小压强 增大压强 3.怎样减小或增大压强 增大压强的方法 受力面积 S一定时，增大压力 F 压力 F一定时，减小受力面积 S p= F S p= F S 用细线切割皮蛋 压路机的磙子是重质实心的 减小压强的方法 压力F一定时，增大受力面积S 受力面积S一定时，减小压力F p= F S p= F S 书包带宽，背起来舒服 从书包中取出一些书背起来舒服 1.压力： 2. 压强 定义： 公式： 单位： 帕斯卡（N/m2），简称帕，用符号Pa表示。 1Pa=1N/m2 P= F S 小 结 垂直作用于物体表面的力。 （表示压力的作用效果） 物体单位面积上受到的压力叫做压强。 F G F G F G 1. 画出木块对支持面的压力和木块的重力的示意图。 巩固练习 A C B 2. 同一块砖怎样放置，压强最大？ 平放 侧放 竖放 √ 3、桌面上平放一本教科书，书的重量约2.5N，与桌面接触面积约 ，试计算书对桌面的压强。 4. 通过你的观察，你认为下列哪一辆车的载重更大？为什么？ 车轮多的，载重更大。利用增大受力面积来减小压强。