【人教版】高中地理必修一《水资源的合理利用》ppt.ppt

课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 2．教材P63活动 点拨：(1)以色列降水量小，蒸发量大，水资源奇缺，不适宜发展耗水量大的作物。 (2)以色列除了实施北水南调工程外，还通过咸水和海水淡化来“开源”，通过推广滴灌技术、提高水肥利用率等措施来“节流”，从而使水资源由“少”变“多”。 (3)应加大资金投入和科学研究。恰当地运用科学技术可以适度地改造地理环境。发展科技是人类解决资源问题的一个重要途径。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 3．教材P65活动 点拨：1.吐鲁番地区降水量小，蒸发量大，主要靠开发和利用地下水。坎儿井是一个很好的缓解水资源供需矛盾的方法，可以在减少蒸发消耗的情况下，充分利用地下水资源。但是如果大量开挖机井，虽然在短时间内机井可以保证水资源的供给，但长此以往，此种做法却会造成地下水资源的过度开发，导致地下水位下降，坎儿井断流，同时也可能造成水资源的浪费。解决水资源供需矛盾的方法有：提高水资源的利用率，改良灌溉技术；研究本地区的环境人口容量，控制本地区人口容量；对本地区的产业结构进行合理规划和更新升级；等等。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 2．首先要分析我国北方资源的供需状况。城市人口密度大，工农业规模大，消耗水量大