天火之谜121课程介绍.pptVIP

天火之谜 青岛新世纪学校 马洪俊 眼脑机能训练 扩大视野训练 三、认真读句子，填写合适的关联词。 1、这种推论现在看来很平常，（ ）在当时确实令人难以置信的。 2、（ ）一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人（ ）对他冷嘲热讽。 四、根据课文内容填空。 古时候西方人把雷暴看作是“???????”，中国人则把它称为“??????”，18世纪美国科学家富兰克林通过“????????”，向世人宣告，雷暴只是???????????? 。他又根据这一原理发明了????????。 三、认真读句子，填写合适的关联词。 1、这种推论现在看来很平常，（ 但 ）在当时确实令人难以置信的。 2、（ 不仅）一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人（也）对他冷嘲热讽。 四、根据课文内容填空。 古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”，中国人则把它称为“雷神”，18世纪美国科学家富兰克林通过“风筝实验”，向世人宣告，雷暴只是普普通通的放电现象 。他又根据这一原理发明了避雷针。 1752年7月的一天，天空乌云密布，雷电交加。富兰克林在儿子的帮助下，把一只风筝放上了高高的天空。风筝上拴了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电”。放风筝的线是用麻绳做的，绳子下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头处系着一把铜钥匙，富兰克林站在房子里面攥(zuàn)住丝带。风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号!突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我捉住‘天电’了！” 梳理写法： 本杰明.富兰克林（Benjamin Franklin） 本杰明.富兰克林（Benjamin Franklin） 作业： 1、能够将这个故事复述给别人听。 2、可查阅资料，更深入了解本杰明·富兰克林。（推荐阅读《富兰克林自传》） 3、查找几首关于风雨雷电的古诗文，体会古人是如何描写天气的。 小组集思广益： 将自己的思考在小组中交流一下，再次修改完善自己的观点。 精读品悟 　　 富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物……由此他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。　　 富兰克林是凭着他的?????????????解开了天火之谜？ 　　 这种推论现在看起来不足为奇，但在当时却是令人难以置信的。人们已经习惯地认为天上地下是两个世界，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢？不仅一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。面对人们的取笑，富兰克林决定通过实验来揭开雷电的秘密。 　　 富兰克林是凭着他的?????????????解开了天火之谜？ 　　 富兰克林在儿子的帮助下，把一只风筝放到高空，风筝上拴一根细铁丝，用来吸收云中的“天电”。放风筝的线是麻绳做的，绳子下端结上一段丝带麻绳和丝带的接头处系着一把铜钥匙，富兰克林站在房子里面攥住丝带。 　 富兰克林是凭着他的?????????????解开了天火之谜？ 　　 突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。” ……一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号! 　 富兰克林是凭着他的?????????????解开了天火之谜？ 　　“风筝实验”震惊了世界。它向世人宣告，雷暴只是普普通通的放电现象，“上帝的怒火”不过是无稽之谈。 　　 1753年，俄国著名电学家利赫曼为了验证富兰克林的实验，不幸被雷电击死。血的代价使许多人对雷电试验产生了戒心和恐惧，然而富兰克林在死亡和威胁面前没有退缩，经过多次试验，他制成了一根实用的避雷针。他把几米长的铁杆，用绝缘材料固定在屋顶，杆上紧拴着一个粗导线，直通到地里。当雷电袭击房子的时候，它就沿着金属杆通过导线直达大地，房屋建筑完好无损。200多年过去了，避雷针仍然忠实地屹立在世界各地的高大建筑物上，不知为人类避免了多少次生命和财产的损失。 古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”，中国人则把它称为“雷神”。 侧面描写 烘托作用 　　 古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”，中国人则把它称为“雷神”