第六章 质量 密度 同步练习.ppt

5. 现有用同一种材料做成的四个正方体，其中有一个是空心的，它们的边长和质量如图所示，空心的是（ ） C 10. 在平整地面上有一层厚度均匀的积雪，小明用力向下踩，形成了一个下凹的脚印，如图所示，脚印下的雪由于受外力挤压可近似看成冰层，利用冰的密度，只要测量下列哪组物理量，就 可以估测出积雪的密度（ ） A. 积雪的厚度和鞋印的深度 B. 积雪的厚度和鞋印的面积 C. 冰层的厚度和鞋印的面积 D. 脚印的深度和鞋印的面积 A 11. 小明想测量植物油的密度，他先用天平测出烧杯和植物油的总质量（如图所示）为_______g。然后将烧杯中的植物油倒一些到量筒中，测出其体积为20mL，再测出烧杯和剩下的植物油的质量为17.4g，则该植物油的密度为_______g/cm3。在调节天平平衡时，如果小明忘记将游码调回到0刻度，则他测量的质量值将比真实值_______。 大 33.4 0.8 12. 学习密度知识后，刘明同学用实验测量某品牌酸奶的密度： （1） 调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中央红线的右侧，此时应向___（选填“左”或“右”）移动平衡螺母，才能使天平平衡。 （2）如图所示甲、乙、丙是他按顺序进行实验的示意图；根据图中的数据填入下表中的空格中。 物理量/单位 空杯的质量m/g 酸奶的体积V/mL 杯和酸奶的质量m/g 测量值 （3）在以上实验中，烧杯壁会残留部分酸奶而导致实验结果_______（选填“偏大”或“偏小”），如何做才能避免由此实验产生的实验误差？____ ________________________ 左 33.4 82 40 偏大 按乙、丙、甲顺序可以减少误差 13. 某小组测量—种易溶于水口形状不规则的固体小颗粒物质的密度，测量的部分方法和结果如图所示。 （2）因颗粒易溶于水，小组同学采用如图所示的方法测量体积，所称量的颗粒体积_____cm3。 （3）该物质的密度是_________g/cm3 （4）在步骤C中，若摇动不够充分，则测出的密度比实际密度值______。 （1）将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺的_______，然后调节________ ，使天平平衡。接着，用天平测量适量小颗粒的质量。当天平重新平衡时，称量的颗粒质量是147.6g。 零刻度 平衡螺母 60 2.46 偏小 第六章质量和密度 第四节 密度与社会生活 同步练习 1．如图所示，点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来。这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高，体积膨胀，空气的密度变 _____，所以热空气________（填“上升”或“下降” ）形成气流，气流流过扇叶时，带动扇叶转起来。 小 上升 2.液态蜡凝固后，中间会凹陷下去。则蜡由液态变为固态时，它的体积将________，密度将________。（两空都选填“变大”、“变小”或“不变”） 3.水具有反常膨 胀的特性．如图 所示为水的密度在0℃～10 ℃范围内随温度变化的曲线．根据图象可知，温度等于____ ℃时，水的密度最大；在0℃～4℃范围内 ，水具有_________ （填“热胀冷缩”或“热缩冷胀”）的性质． ４．　　　 变小 变大 ４℃ 热缩冷胀 4.冬天里，常看到室外的自来水管外包了一层草，是为了防止水管冻裂，水管被冻裂的原因是( ) A.水管里的水结成冰以后，密度变大 B.水管本身耐寒程度不够而破裂 C.水管里水结成冰以后，质量变大 D.水管里水结成冰以后，由于冰的密度比水小，冰 的体积变大 Ｄ * 第六章质量和密度 第1节 质量 同步练习 1． 在国际单位制中，质量的基本单位是_______，符号是_______；常用单位有_______、________、_________； 2.换算关系为：1t=_______kg =_______g =_______mg。 千克 kg 吨（t） 克（g） 毫克（mg） 103 106 109 3. 质量的单位及换算 （1）一位初中生的质量约为45______； （2）一只乒乓球的质量大约是2.8_______； （3）一头大象的质量约为5.8_______； （4）一只鸡蛋的质量接近50_______； （5）5.4t= __ _____ kg= _______ g； （6）2800mg= _______ kg kg g t g 5.4×103 5.4×103 2.8×10-3 4. ________是测量质量的工具，使用天平的步骤如下： ①放：把天平放在_______台上。②拨：将__________移至标尺左端的“0”刻度处。③调：调节____________，使指针指在分读盘的中央