语文：人教新课标版必修三《登高》(29张)资料.pptVIP

画面重现。时空穿越 １２００多年前，一个秋天，九月初九重阳节前后。夔州，长江边。大风凛冽地吹，吹得江边万木凋零。树叶在天空中飘飘洒洒。漫山遍地满是衰败、枯黄的树叶。江水滚滚翻腾，急剧地向前冲击。凄冷的风中，有几只孤鸟在盘旋。远处还不时传来几声猿的哀鸣。－－－这时，一位老人朝山上走来。他衣衫褴褛，老眼浑浊，蓬头垢面。老人步履蹒跚，跌跌撞撞。他已经满身疾病，有肺病、疟疾、风痹。而且已经“右臂偏枯耳半聋”。? 重阳节，是登高祈求长寿的节日。可是，这位老人，一生坎坷，穷愁潦倒，似乎已经走到了生命的冬季。而且，此时，国家正处在战乱这中，他远离家乡，孤独地一个人在外漂泊。? 面对万里江天，面对孤独的飞鸟，面对衰败的枯树，老人百感千愁涌上心头……?二泉映月.wma 1、结合背景，明确本诗的感情基调。  杜甫诗以律诗见长，《登高》便成了杜甫的一篇最有名的七言律诗。此诗是作者在代宗大历二年（767）九月重阳节登高时所作。当时杜甫身居夔州，已经五十六岁，长期颠沛流离的生活，加之心情抑郁忧愤，致使诗人身患重病。重阳登高无心游赏，触景伤怀，抒发了自己的内心的感慨。杜甫的诗风格“沉郁顿挫”。  悲哀 痛苦 悲愤 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 颔联描写了那些景物？从时空角度给你什么启示？营造了怎样的意境？表达了坐着怎样的情怀？ 2、前四句所绘的秋景图是一幅什么样的图画，溶铸了诗人什么样的感情？ 万里悲秋常做客，百年多病独登台。 3、宋代罗大经说颈联的十四个字中含有八层愁苦之情，试着给它们归类，并概括思想感情。 万里，地之远也； 别国离家——离家愁 秋，时之凄惨也； 触目伤怀——氛围苦 作客，羁旅也； 四处漂泊——无依苦 常作客，久旅也；常年奔波——流离苦 百年，齿暮也； 岁月迟暮——无成苦 多病，衰疾也； 年老体衰——病痛苦 台，高迥处也； 登高临远——伤怀愁） 独登台，无亲朋也。独身在外——孤独苦 长年飘泊 事业无成 孤苦无依 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 4、尾联描写了作者怎样的生活处境？本诗总体表达了作者什么思想情感？ 老病孤愁、处境艰难， 忧国伤时的思想感情。 5、理解本诗情景交融的艺术手法。 前四句写景，后四句抒情。 “悲秋” 写景，有声有色，有动有静， 有俯有仰，有远有近。  抒情，颈联的“万里”与“百年”又与颔联的“无边”与“不尽”相互应，从时空两处着笔，由异乡漂泊写到多病残生；尾联从白发日多，因病停杯，归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。而且五、七两句相承接，都是写悲苦；六、八两句相承接，都是写多病。因“悲秋”而勾引起“苦恨”，因“多病”而造成“停杯”，在诗的内容上又是互相紧密联系的。 情景交融，浑然一体。 作业： 1、分析本文写景方面的特点， 再想想抒情方面有什么特点？ 2、我心目中的杜甫 生命不息，旅行不止。万众景仰，永垂不朽。 下 课 * * 语 不 惊 人 死 不 休 登 高 首联共写了几种景物？ 风、天、猿、渚、沙、鸟 急 高 哀 清 白 飞 急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞鸟， 各给人什么感觉？设身处地想想。 孤独无依、漂泊痛苦、意境凄凉 使人感到非常冷。既有身体的， 又有心灵的。更主要是心的。 显得天底下的人很渺小， 很孤单。 这不是一只快乐的鸟， 是一只孤独痛苦的鸟。 使人听到它的叫声非常悲凉。 看到落木，我们想到什么？ 生命的短暂。杜甫生于是７１２年，卒于７７０年，活了５８岁，写这首诗时是７６７年，５５岁，也就是去世前三年写的。 如果说“落木萧萧”是有生命短暂之感的话，那么，“不尽长江”呢？ 颔联 落木—无边，萧萧，下， 长江—不尽，滚滚，来。 意境：苍凉雄浑 沉郁悲壮 情怀：豁达坦荡 开阔胸襟 寓生命短暂之意（沉郁） 寓时间永恒之意（高昂） 静听：高猿啸哀 悲凉 远望：落木萧萧 怆然 俯视：长江滚滚 凄 凉 秋 景 图 情景交融 借景抒情 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台 喜也喝酒 忧也喝酒 但是老人却不能喝酒了，不能喝酒，这愁闷可怎么了却、怎么疏解呢？ 写