语文S版三年级下册语文百花园一资料.pptVIP

语文S版三年级下册 “ ”像一棵树上长 着尖尖的刺。 cì cè zǎo jí cì 朿 策 （计策）枣（枣树）棘（荆棘） 刺（小刺） shù sù lài lǎn lá 束 速（速度） 赖（耍赖）懒（懒洋洋）剌（剌破） 读一读，比一比，在用加点的字说句子。 雨点落下来，发出的声音好听极了。 雨点落下来，发出各种声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。 风一吹，水花到处飞舞。 风一吹，水花四散，如烟，如雾，如尘。 我也会说比喻句 ……仿佛…… 我也会说比喻句 ……如……如……如…… 母爱如沙漠中的一泓泉水，能让你在绝 境中看到生活的希望； 母爱如夜空中的一轮明月，能让你在孤 苦中获得心灵的慰藉； 母爱如春天里的一场细雨，能让你在心 灵枯萎的时候受到情感的滋润； 母爱如黑夜里的一座灯塔，能让你在迷 失方向的时候指引你找到停靠的港湾。 春回大地 春光明媚 春暖花开 春风化雨 春色满园 春满人间 春潮涌动 春意盎然 春雷滚滚 描写春天的四字词语 万紫千红 桃红柳绿 草长莺飞 花红柳绿 春风习习 欣欣向荣 鸟语花香 莺歌燕舞 千丈青山衬着一道白银。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 描写景色的诗句 飞流直下三千尺，疑似银河落九天。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 默读《假如风有颜色》，想想作者希望一年四季的风都是什么颜色的，他为什么会有这样的想法？ 你希望风是什么颜色的？ 作者希望春天的风是绿色的，因为绿色的风吹在盛开的花朵上会更美；希望夏天的风是浅蓝色的，因为浅蓝色看起来很凉爽；希望秋天的风是金色的，因为金色使人有丰收的感觉；希望冬天的风是鹅黄色的，因为鹅黄色给人一种温暖的感觉。 花的世界 要求： 1、到大自然中去欣赏花的美丽，观察 花的形状、颜色、长势，记住它们的名称。 2、选择一种你喜爱的花，通过查找或访问，收集花的照片、图片和有关知识，如花名、花的生长地、花期、花的用途和花的传说等。 3、根据收集到的资料写一段话，来介绍或赞美这种花，然后跟同学交流交流。还可以办一个“花的世界”的展览。 春天来了，万物复苏，鲜花盛开。无论在繁华的街道还是僻静的小区；无论是在绿色的田野还是小小的花坛，都可以看到五颜六色的花朵，让我们感到万紫千红的春天正悄然而至，它已经来到了我们的身边。 2、具体写一种花：从花名传说、用途、生长地、生长期、花期介绍。 马路边上、村子旁、果园里的桃花都争先恐后的绽放着迷人的笑脸，一朵朵，一簇簇，站在枝头，藏在树梢，它们在相互比美呢。你看！每一根枝条上都开满了花，花瓣搭着花瓣，挤挤嚷嚷真热闹。空气中弥漫着淡淡的桃花清香，让人流连忘返。 春天来了，万物复苏，鲜花盛开。无论在繁华的街道还是僻静的小区；无论是在绿色的田野还是小小的花坛，都可以看到五颜六色的花朵，让我们感到万紫千红的春天正悄然而至，它已经来到了我们的身边。 桃花，它没有用艳丽的色彩来显示生命的快乐，而是用洁白的心灵来报答春天；它没有用娇艳的花朵来装饰春天，而是用朴实的真心来赞美春天 、歌颂春天。 我爱桃花，因为她朴实 、真诚。无论在寒冬还是酷暑 、风沙还是雪雨，无论春夏还是秋冬，那朴实而又真诚的桃花一直开在我的心头。 5、结尾部分：写我对花的情感 6、把自己说的话按顺序写下来： 马路边上、村子旁、果园里的桃花都争先恐后的绽放着迷人的笑脸，一朵朵，一簇簇，站在枝头，藏在树梢，它们在相互比美呢。你看！每一根枝条上都开满了花，花瓣搭着花瓣，挤挤嚷嚷真热闹。空气中弥漫着淡淡的桃花清香，让人流连忘返。 满树粉红色的桃花可好看了。如果你仔细一看，每朵桃花都有五个瓣，花蕊是黄白色的， 一朵朵美丽的粉色桃花真是千姿百态,让人看了眼花缭乱。那一朵桃花像在枝头沉睡着,这一朵桃花像在她和她身边的一只小蝴蝶交谈;那一片桃树和桃花像一朵绯红的云，这一片桃树