五年级期中复习研究报告.ppt

五年级期中复习 1.食物到哪里去了 画一画食物在人体内的旅行路线。（消化器官） 这是口腔中的 唾液对____ 消化作用的实 验。 口腔中的唾液对淀粉的消化作用 实验材料：试管两支，烧杯、碘酒、温 水、淀粉液。 实验步骤：1.取两支试管，分别加入等 量的 ____ ，在其中一只试管中，加入 少量____，并摇匀。将两支试管放入 _____左右的温水中。 2.过一会儿，分别往两支试管中加入 一滴碘酒，观察现象。 实验现象：没加唾液的淀粉变成_____，加入唾液的淀粉没有变化。 实验结论：人的口腔内有唾液腺，它能分泌唾液，唾液里有促进食物消化的酶，它能把____分解成_____。说明唾液有消化____的作用。 练习设计： 一、判断 1.口腔只是食物的通道，食物在口腔中并不消化。（ ） 2.食物经过胃后到达大肠。（ ） 3.食物主要在胃里进行消化。（ ） 二、选择 1、我们所吃的食物主要是被????消化、吸收。A. 胃 B. 小肠 C. 大肠 2、良好的饮食习惯对消化器官有保护作用，下列饮食习惯有利于保护消化器官的是???。 A .吃饭定量 B. 吃饭后立即运动 C.边看电视边吃饭 3、我们吃食物时，在口腔就被初步消化的营养物质是???。 A.淀粉 B. 脂肪 C. 蛋白质 4.对淀粉进行消化的消化液是________。 A. 唾液 B. 胃液 C. 胆汁 呼吸器官 什么是呼吸？ 答;呼吸包括吸气和呼气两个过程，是人体吸取氧气，呼出二氧化碳的过程。呼吸意味着生命的存在。 在呼吸过程中，我们呼出的是二氧化碳。请你设计实验予以证明。 答：方法二：把点燃的火柴放入呼出的气体中，火柴熄灭。说明了我们呼出和吸进的气体是不同的。呼出的气体是二氧化碳。 3.心脏和血管 血液循环器官 4.脑与神经 神经器官 小实验：测试反应速度 大脑 连线 5.凸透镜 凸透镜成像规律 凸透镜的作用 1、放大 2、聚光 3、成像 生活中哪些地方用到了凸透镜？给人们带来了哪些便利？ 老花镜：能放大物体，使人能看到近处的物体。 显微镜：能放大物体，使人能看到非常微小的物体。 望远镜：使人能看到很远的物体。 6.照相机和眼睛 7.保护眼睛 人们是怎样看到远近不同的物体？ 的？ 实验（18页） 近视是怎样形成的？ 如果长时间看近处的物体，牵引晶状体的肌肉总是处在紧张状态，就会疲劳，失去调节能力，看远处的物体就会模糊，这就是近视。 怎样保护我们的眼睛 1.不要走路、躺卧看书。 2.不在较强或较暗的环境里看书。 3.看书、写字姿势要端正。 4.看书一小时，要休息几分钟，向远处眺望一下。 5.认真做眼保健操。 通过探究，你发现潜望镜有什么秘密？ 我发现潜望镜里有两块相互平行的、镜面相对的平面镜，镜面与观察方向成45度角。 判断： 1.老年人使用的老花镜其实就是______。 A.平面镜 B.凸透镜 C.凹透镜 2.连接晶状体的肌肉收缩，晶状体的凸度变大，眼睛就可以看清楚_______ 处的物体。 A.远 B.近 C.远或近 3.患上近视眼或老花眼主要是因为____有了毛病。 A.晶状体 B. 视神经 C. 瞳孔 4.当凸透镜距纸屏近、距蜡烛远时，形成的是______的像；当凸透镜距纸屏远、距蜡烛近时，形成的是______的像。 A.缩小 B. 放大 C. 没有变化 5.潜望镜运用了______ A. 光的折射 B.聚光作用 C. 光的直线传播和反射作用 青岛版五年级下册科学 第9课 神奇的“眼睛” 胚根 胚芽 胚轴 1.凡是既有雄蕊又有雌蕊的花都是完全花。（ ） 2.辣椒是完全花。 （ ） 10 种子发芽了 山东省滕州市北关小学 种皮 胚芽 子叶 胚根 胚轴 一、一粒完好的种子有什么结构？ 胚 １.画出黄豆种子各部分 黄豆种子 玉米种子 子叶 胚芽 胚轴 胚根 种皮 胚乳 2.玉米种子除了同菜豆种子有相同的结构外，还有胚乳．胚乳的主要成分是淀粉． 二、种子萌发的过程 根 茎和叶 连接根和茎的部位 胚根 胚轴 胚芽 子叶 种皮 二、做出假设：种子萌发的环境条件： 适宜的温度 一定的水分 充足的空气 三、你的实验是如何设计的? 12课 植物的花 柱头 花柱 子房 雌蕊 花药 花丝 雄蕊 花瓣 萼片 桃花 一朵花里所有的花瓣组成花冠。 花萼和花冠合称为花被。 照相机 老花镜 显微镜 望远镜 照相机 镜 头 胶片 光圈 （凸透镜） 镜头（凸透镜） 镜头 胶片 晶状体 瞳孔 视神经 视网膜 答：来自物体的光通过瞳孔