2014江苏省中小教师心理健康网络知识竞赛-中学--90.docVIP

2014江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛-中学 1、题型：判断题 分值：2 如果个体将错误或者否定的事件归结于一般的、短暂的原因，比把错误归结于内在的（我的过错）、稳定的（这将持续一辈子），更容易让个体产生无助感，抑郁的反应。 错误 2、题型：判断题 分值：2 教师切忌把心理健康课上成知识的灌输课，心理健康课程是一种活动体验课程。 正确 3、题型：判断题 分值：2 对于理性水平低的学生，宜采用松散的结构组织教学。 错误 4、题型：判断题 分值：2 根据Super的生涯发展理论，每个人在不同的阶段会扮演多种生涯角色。 正确 5、题型：判断题 分值：2 焦虑就是对某人某事的担忧和不安，是一种绷紧的感觉，也是人的一种不良情绪表现。 正确 6、题型：判断题 分值：2 心理健康教育是一项专业性的工作，可以照搬心理咨询的模式。 错误 7、题型：判断题 分值：2 团体辅导中独特的影响因子包括给成员归属的感觉。 正确 8、题型：判断题 分值：2 定型倾向的意思是用容易辨别的特征把某人归类，再把属于这类成员的典型特征归属到他身上，并以此来评价和判断他。 正确 9、题型：判断题 分值：2 我们在沟通时可以选择不同的自我状态，不要被限制在某一个固定的自我状态中。 正确 10、题型：判断题 分值：2 心理健康教育对于学校来说就是要开设心理健康辅导课程、心理咨询、心理讲座、心理游戏等活动。 正确 11、题型：判断题 分值：2 在学校中的心理治疗，面对个例，建议采用个别谈话进行沟通治疗。对于叛逆期的中小学生，一般都是一对一的治疗，小组治疗收效甚微。 错误 12、题型：判断题 分值：2 班级团队形成的阶段并非线性和清楚明确的，不能机械地按年级按阶段。 正确 13、题型：判断题 分值：2 调查显示，教师职业倦怠的产生和社会支持的缺乏有直接关系。 错误 14、题型：判断题 分值：2 对自我的不良认知表现有自信和自负等情况。 错误 15、题型：判断题 分值：2 教师可以将团体活动的方式引入到课堂教学之中，让学生在“玩中学”，在“活动中学”。 正确 16、题型：判断题 分值：2 给学生按学习成绩排名，是一种“以结果论英雄”的模式，而比结果对学生来说必然伤自尊。 正确 17、题型：判断题 分值：2 寻求来自他人的情绪支持是能从情绪和生理上帮助个体适应压力源的策略之一。 正确 18、题型：判断题 分值：2 具备特定领域专业知识的专家相对于教师更能很好地帮助学生学习这一领域。 错误 19、题型：判断题 分值：2 心理学家发现，动机与学习呈正相关，即在智力水平相当的情况下，学习动机高的学生比学习动机低的学生学习成绩更好。 正确 20、题型：判断题 分值：2 学习是人永无止境的需要，这是人与其他动物的根本区别。 正确 21、题型：单选题 分值：2 团体辅导在学校中应用，至少可以有四个作用，不是的是（ ） 提高学生的应试能力 22、题型：单选题 分值：2 “家庭关系中的我”属于（ ）练习。 探索家庭影响 23、题型：单选题 分值：2 目前中学生发展当中的首要问题是（ ） 受青春期发育影响的情绪和心理困扰 24、题型：单选题 分值：2 教育家夏丐尊先生说：“教育不能没有感情，教师职业本身是爱的化身，爱的体现，爱的发扬，爱的延伸。”所阐述的教师人格机制的主要要素是 崇高的职业理想 25、题型：单选题 分值：2 发现新天然放射性元素“钋”的科技代表人物是 居里夫人 26、题型：单选题 分值：2 “科教兴国”、“百年大计，教育为本”等战略的提出，为教师社会地位的提高提供了坚实的制度保障。这确保了教师职业幸福来源的 来源于社会的认同 27、题型：单选题 分值：2 冲突产生于两种内在需要或动机相对立时。在我们的日常生活中，最突出的也较难解决的冲突是： 独立性与依赖性的冲突 28、题型：单选题 分值：2 （ ）是指在不同的时间内用同一测验（或用另一套相等的测验）重复测量同一受测者，所得结果的一致程度。 信度 29、题型：单选题 分值：2 前苏联教育家赞可夫提出：“没有个人的思考，没有对自己经验寻根究底的精神，提高教学水平是不可思议的。”这正是强调成为名师的行为机制中的 勤于反思 30、题型：单选题 分值：2 青春发育期的主要特点是 身心发展迅速而不平衡 31、题型：单选题 分值：2 心理健康教育的宗旨是（ ） 基于关怀学生和教师，从学校组织和环境对师生健康发展的影响看学校教育中的心理学问题及其处置的策略与方法。 32、题型：单选题 分值：2 心理辅导中的禁语不包括 我很理解你有这样的感受 33、题型：