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紧扣说明 反思教学 策略备考 陕西省2016年中考数学命题趋势及备考策略 一、明确依据，把握方向 二、明确变化，把握趋势 三、正视现实，增强信心 四、科学备考，提升效益 一、明确依据，把握方向 1、中考命题依据 2016年陕西省中考数学试题命制仍以《课程标准》和《中考说明》为依据来，因此，我们必须认真研读《课程标准》和《中考说明》，准确理解和把握考试要求，从而更加高效地进行我们的复习备考工作。 一、明确依据，把握方向 2、中考命题方向 2016年延续了2015年学业水平考试的相关要求，从题型（三类：选择题、填空题、解答题）、对应题型数量（10--4--11）、对应题位的赋分分值等方面保持稳定，更加注重对学生能够运用所学的知识，领会思想方法、能提出问题、会分析问题和解决与初中数学相关问题的考查。 一、明确依据，把握方向 2、中考命题方向 一、明确依据，把握方向 2、中考命题方向 2016年的试题将立足于促进学生全面发展，注重体现学生的科学态度、创新精神与人文精神，加强与社会实际、学生生活和科技发展等联系，注重对学生科学素养、人文素养和实践能力等综合素质的基础考查。 一、明确依据，把握方向 3、中考考查内容 ⑴、数与式部分的试题不再繁、难、偏，取而代之的是点多、面广，多是与数学意义、实际生活紧密联系的问题，以及在变化的图形或实际问题的背景中观察、概括出一般规律，运用数学模型解决实际问题等。 一、明确依据，把握方向 ⑵、空间与图形部分的内容与以往相比难度会有所降低，不会出现特别繁难的几何论证题目，在填空题和选择题中将重点考查视图、几何体及简单平面图形，几何论证题将以常见的几何图形为主，贴近教材，接近学生基础，注重格式的规范性及论证的严密性。 3、中考考查内容 一、明确依据，把握方向 3、中考考查内容 ⑶、统计与概率部分的试题仍是复习的重点，继续延伸2015年命题中的要求，将统计量的计算与统计图结合在一起进行考查，不单独设题。 一、明确依据，把握方向 3、中考考查内容 ⑷、继续保持数学与生活的联系，命题时会紧靠实际生活背景，用数学去解决生活中所遇到的问题，重在考察学生建立数学模型解决实际问题。 一、明确依据，把握方向 3、中考考查内容 ⑸、创新思维与实践能力的综合考查将有所加强。近几年中考命题对观察、实验、类比、归纳、猜想、判断、探究等能力的综合考查特别突出，试题通过给定资料让学生运用所学知识“再发现”，通过一种新颖独立的创新思维活动，解答所提出的几个问题。 二、明确变化，把握趋势 1、选择题中实数的相关概念考查将出现“下列说法中正确的是”的形式判断题型；或者包含无理数取值的判断题型；或者无理数的大小比较题目。 A-3题：下列说法正确的是（ ） A、1的相反数是-1 B、1的倒数是-1 C、1的立方根是 1 D、-1是无理数 B-3题：1+ 最接近的正整数是（ ） A、2 B、3 C、4 D、5 C-11题 ：将实数 ，π，0，-6由小到大用“” 连起来，可表示为 。 二、明确变化，把握趋势 2、将以选择题形式考查不规则图形面积的确定。 二、明确变化，把握趋势 3、将填空题中第14题以圆为背景求最值的试题调整为以特殊四边形为背景涉及旋转、平移以及三角形的相关计算类试题。 二、明确变化，把握趋势 如图，设矩形ABCD的边AB=x。AD=y，连接BD，过点D作BD的垂线交BC的延长线于点E，若BE=8，则 X2-（y-4）2的值为 。 4、填空题中出现以几何图形为背景考查代数式的求值。 二、明确变化，把握趋势 B-12题：古希腊数学家把1，3，6，10，15，21，……，叫做三角形数，它有一定的规律性。若把第一个三角形数记为ɑ1，第一个三角形数记为ɑ2，……，第n个三角形数记为ɑn，计算ɑ1+ɑ2，ɑ2+ɑ3，ɑ3+ɑ4，……由此推算ɑ399+ɑ400 = 。 5、填空题中出现“数式规律的探索”。 二、明确变化，把握趋势 6、反比例函数的考查难度将会适度增大。 二、明确变化，把握趋势 6、反比例函数的考查难度将会适度增大。 二、明确变化，把握趋势 7、将强化函数及其图像的考察，特别是选择题第10题，将主要考察函数的图像。 A-10题：下列关于二次函数y=ax2-2ax+1（a?1）的图像与x轴交点的判断，正确的是（ ） A、没有交点 B、只有一个交点，且它位于y轴右侧 C、有两个交点，且它们均位于y轴左侧 D、有两个交点，且它们均位于y轴右侧 二、明确变化，把握趋势 7、将强化函数及其