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环泽多维智慧校园解决方案 山东环泽软件信息有限责任公司 2013年8月 建设背景 数字化校园建设意义 数字化校园是以数字化信息和网络为基础，利用计算机和网络技术对学校的教学、科研、管理和生活服务等所有信息资源进行全面的数字化，并科学规范地对这些信息资源进行整合和集成，以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制，在传统校园的基础上构建一个数字空间，提升传统校园的运作效率，最终实现教育的信息化，提高学校的办学水平和管理决策水平。 数字化校园建设的主要目的是： 1．实现校园内教学、科研、管理、服务的数字化、信息化、网络化，深化教育改革，提高办学质量、办学效益和科研水平； 2．实现信息资源和信息服务的合理规划、合理分配、合理利用； 3．提高学校管理过程和管理系统的质量、效益、效率； 4．保证资源和服务的可靠性、安全性、科学性。 在教育行业信息化的大背景下，数字校园的建设水平不仅体现了高校教育信息化的程度，也反映了决策者的对现代教育发展趋势高瞻远瞩的水平；更是衡量学校办学能力和教学科研水平的重要标准之一。 高校信息化现状 目前高校已基本完成校园网工程的建设，建立起了校园骨干网网络和一些应用。系统信息化的建设都取得了良好的实际应用效果，提高了学校许多部处业务工作的效率，提高了管理水平，改善了学校学生、教职员工的学习、教学、工作和生活环境，也为今后数字化校园的持续发展打下了坚实的基础。 面临的问题 高校在信息化建设的同时也遇到一些困惑。由于没有统一的规范标准，存在大量的信息孤岛，学校已有的信息资源不能有效整合、不能提供有效的信息服务等，比较典型的问题有： 新生数据不能及时同步到各部门，导致各部门工作难以有效开展 学籍变动、人事变动，信息缺乏互通，造成财政收支漏洞 学生处和后勤部门信息不统一，学生突发状况很难处理 缺少基于学校多业务系统的全面信息查询和决策分析等数据展示、共享需求 各部门系统应用繁琐，登录账号密码过多，使用不便 缺少个性化信息服务 缺少移动通信服务应用手段和数据支撑 数字化校园建设目标 根据学校信息化的实际情况，按照数字化校园的建设思想，环泽软件为学校提供数字化校园整体解决方案，解决学校在信息化发展过程中所面临的问题，推进学校信息化建设与应用的整体水平提高到一个新的高度。 通过统一规划，建设一个具备统一的数据标准、有效的数据整合共享机制、统一的信息服务平台、安全统一的身份认证机制的平台；在建成平台基础上完成信息资源的深度利用，提供包括移动互联服务在内的全方位的信息服务手段；并支持面向未来的业务流程整合。 图：建设思路 多维智慧校园总体规划 多维智慧校园建设规划以人为本、信息互通、数据共享，实现校园信息服务无线和有线的无缝结合，搭建固网、无线网络终端数字校园一体化的成熟应用，能提供及时、准确、高效、随时随地的校园信息化服务，可帮助学校实现由传统应用系统以管理为核心，转向前端以服务为核心。实现学校各类资源的整合和配置优化，提高学校的管理水平和办学效率，使高校信息化应用达到较高水平。 方案特点 面向服务为中心 通过数字化校园满足跨部门的业务管理、面向全校用户提供更加便捷的信息服务。通过信息门户及空中智慧校园等全方位的信息服务手段，为校园用户提供有贴合需要的服务。并且通过空中校园，能够做到信息推送的及时性和主动性。 对学校现有信息系统进行有效的整合 建立信息标准和应用支撑平台，集成校园各应用系统，解决信息孤岛问题，建立有效的教学科研管理流程，提高学校内部管理系统的效率。 对信息资源整合后的深度利用 学校整合后的信息资源基础上，对信息的挖掘分析，建立对综合校情分析系统，服务于学校的决策分析工作。 对学校信息服务广度的扩展 结合移动运营商及其他通信方式，以服务为核心。提供空中智慧校园平台，针对校园信息环境，打造可运营的数字化校园环境，为校园人量身定制便捷的、一站式、全方位、个性化、主动式的服务功能。 实现业务贯通 通过业务的贯通，实现完全以学生的入学和离校业务为核心，整合招生办、教务处、一卡通中心、后勤、保卫处、校医院、财务处、图书馆、就业办和信息办等相关部门的业务，实现了真正意义上的迎新和离校业务的信息化 总体设计 设计原则 我们的整体上遵循以下的原则进行规划。 以平台为框架，无缝集成学校已建和今后新建的业务应用系统。 在符合国家教育部和行业标准的体系指导下，建设本校的数字化校园数据标准，以数字化校园平台为框架，无缝集成学校已建和新建的业务应用系统，促进数据利用的最大化。把数据交换集成、用户管理、统一身份认证、业务数据整合、信息资源展示等都融合起来，以标准、数据、应用、用户作为重点要素为主线进行规划和建设。 遵循全面规划、实施 遵循全面规划、实施制定数字化校园的信息标准，以及各系统之间的接口标准 先进性原则 系统设计采用先