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“启航杯”大学生科技创新普及竞赛参考题目 难度等级：A 简单 赛题编号：001 通过设计小型实验解释一下为什么“水至清则无鱼”？ 要求：实验设计科学合理，创新性强，实验步骤严密，能很好的解释主题。 难度等级：A 简单 赛题编号：002 世界水日是哪一天？由哪几个机构提出？请为下一个“世界水日”设计一个主题，且写出详细的策划方案，并对你的想法和方案进行可行性分析。以期在下一个世界水日我们学校能够根据你的策划举办相应活动。 要求：A、方案设计严密，可操作性强 B、想法独特新颖，与时俱进 C、内容积极，符合学生特点 难度等级：A 简单 赛题编号：003 通过设计实验浅析“水华”和“赤潮”的生存环境及两者之间的细微差别，并通过查阅资料或设计实验说明它们对水体的危害。 要求：A、实验设计科学合理，创新性强，实验步骤严密； B、资料来源广泛，权威，有说服力，并注明参考文献。 难度等级：A 简单 赛题编号：004 纸质悬臂梁结构设计 竞赛目的：该比赛旨在激发同学们学习力学知识的兴趣，提供给同学们一个展示自己的舞台，让更多的同学参与到科技创新活动中来。 竞赛形式:由比赛承办方统一提供比赛材料：A0图纸和乳白胶，参赛者自主设计悬臂梁结构。结构加载方式为一端固定，一端悬挂砝码。在规定的最大挠度范围内，取承重比最大者为优胜。 难度等级：B 中等 赛题编号：005 户外饮用水处理 要求：常规给水处理工艺中，水中杂质的去除是通过化学混凝、过滤和消毒等工艺完成的，所需处理构筑物和化学药品等实现从原水到饮用水的转化。现在假设有人身处野外需要饮水，他身上仅有常见的便携旅游用品，所找到的唯一水源为一条较浑浊且有异味的河流。请自行设定此人身边物品及所处地形设计方案，用进行浊度去除和消毒灭菌等处理，在短时间内将此水源处理成可安全饮用的水。 难度等级：B 中等 赛题编号：006 生活污水油脂分离器 要求：日常生活中，盥洗槽是厨房必备的用水器具，用于收集洗菜、烹饪产生的生活污水和油污等。油脂是常规污水处理中较难降解的物质，需要特种处理工艺进行去除。请设计一种体积小价格经济适合家庭使用的油脂分离装置，使油脂在用户家里就可以被分离出来，降低城市污水处理成本。 难度等级：B中等 赛题编号：007 雨水回收利用 要求：雨水主要是空气中的水蒸气变为液态的水，其污染程度较低，同时雨水的处理过程较为简单，收集起来较为容易，经过回收处理后用于浇灌绿地、冲厕、作为冷却水等，是较理想的中水水源。请为校园设计新的独立的雨水排水系统，包括雨水收集管道、雨水处理设施、雨水送水管道和相关动力设备，将处理后的雨水送到建筑物内各卫生间、校园内绿地取水点等，节约校园用水；同时，原本雨污合流的排水系统改为雨污分流，降低校园内排放的污水量。 难度等级：B 中等 赛题编号：008 设计流程检测我校自来水中铁锰的含量，分析其是否超标，并设计实验研究铁锰超标对人体的危害。 要求：1、设计科学合理，不得与传统流程雷同 2、实验成本低，操作简单易行 3、创新性强，实用性强 难度等级：B 中等 赛题编号：009 模型制作 竞赛内容和说明：模拟各类建筑（如：鸟巢、世博馆等），制作一模型，做简单的结构分析和受力说明，并用相关软件进行系统分析，得到最优化模型制作方案。通过竞赛提高参赛人员的动手、建模和结构分析能力，及软件应用能力。模型应简易美观，并具有一定的承载力。 设计要求： 用A0纸、胶水简易材料制作鸟巢模型。 尽量仿照原建筑结构，可有稍微改动，但必须合理。 要有详细的结构分析，受力分析说明。要有软件模拟数据。 难度等级：B 中等 赛题编号：010 微型污水净化器的设计及制作 要求：1、创意性好且设计制作成本低； 2、可净化的水源广泛，局限性小； 3、净化效果好，特别是有害物质的去除彻底； 4、操作方便，具有大众性。 难度等级：B 中等 赛题编号：011 单体空气净化器的设计及制作 要求：1、形态小，创意好； 2、便于操作，具有大众性； 3、对含粉尘及二氧化硫的空气处理效果好； 4、不应入其他有害气体或物资； 5、制作成本低。 难度等级：B 中等 赛题编号：012 地下水处理器的设计及制作 要求：1、创意性好，区别于常规处理器，有突出优点； 2、对重金属离子的处理效果显著； 3、不引入更多的附加元素或有害物质； 4、与常规地下水处理器相比效果较好。 难度等级：B 中等 赛题编号：013 新型船舶压载水的处理工艺设计 要求：1、工艺设计系统，无明显缺失； 2、工艺创意好，最好区别于传统处理技术； 3、工艺对藻类处理效果显著，且不引起其他有害物质疯长； 4、工艺处理效率高，效果好，且不影响船舶正常行驶