[教学教学]2.3常见的天气系统说课稿(评委).docVIP

2.3《常见的天气系统》说课稿 武威市天祝藏族自治县第二中学 赵忠祥 一、教材分析与处理 《常见的天气系统》选自人教版高中地理必修一第二单元第三节，具有承上启下的作用。本节在高考中地位也是非常重要，近几年高考中都有涉及。 二、学情分析 本课的授课对象是高一新生。高一的学生正处于观察、阅读、思维、想象等各项能力发展的最佳时期。 在本节课学习前学生在日常生活中已经接触过各类天气现象，因此他们对于天气变化已经有了感性的认识，但理性认识较弱。本节课就要使学生对天气的认识从感性认识上升到理性认识。 三、教学目标： 1、知识目标 记住并理解锋面系统的特点及天气状况。 能力目标 通过阅读冷锋、暖锋等各类图，提高学生阅读识图能力。 3、情感、态度和价值观 激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，并培养学生理论联系实际的能力。 教学重、难点： 冷锋与天气 暖锋与天气 五、教学方法： 1、情景导入、遗留悬念的教学方法。 2、“疑惑--探索--发现--应用”的探究性学习方法。 3、直观演示法。 六、学法指导 引导学生学会自主探究和读图分析的学习方法。 七、?教具准备 1