《幸福教育路上的三小锦囊》(张杏枝 汪秋玲).docVIP

幸福教育路上的三个小锦囊 ———读《给教师的一百条新建议》有感 黄冈市团风县团风小学 张杏枝 汪秋玲 阅读一本好书，犹如遇到一位良师，使人在静静地思索中感悟真理；阅读一本好书，犹如结交一个挚友，使人在默默地翻阅中感受到一份温暖的情怀。今年在学校组织的“创建书香校园”读书活动中，我意外地遇到了这样一位良师，一个挚友，那就是上海北郊学校郑杰校长所著的《给教师的一百条新建议》。读罢此书，不禁有一种“掬水月在手，弄花香满衣”的惬意与满足。从书中可以看出，郑杰校长是一个善于思索、善于总结、善于反思，有新思想、新理念、新做法的教育改革者，他用心地关注教师的生命质量，虔诚地走进教师的心灵世界，并努力为教师增添职业欢乐。整本书中没有生硬晦涩的大道理，那些新锐独特而又真诚坦率的观点总能引起读者的共鸣，一路读来感觉暖意萦怀，颇有感想。现就其中的《学会倾听不容易》、《欣赏缺憾》和《学会赞美真的很难》这三篇来谈谈自己的感受。 善于倾听———沟通心灵 郑杰说：“我们每天都在听，可是不一定在倾听。倾听是入耳又入心的生命活动，只有人类才会倾听，倾听是很累人的一种身心两方面的活动。倾听不仅是一种交往技术，我认为倾听更是一种美德。”教师当然需要倾听，乌申斯基说：“如果教育者希望从一切方面去教育人，那么就必须从一切方面去了解人