小学《科学》中若干生物学问题详细分析.ppt

小学《科学》中若干生物学问题 教学理念 热心； 恒心； 注入式教学； 启发式教学； 探究式教学； 开课宗旨 内容提要 生物界别 消化系统 营养与健康 生物繁殖 生物进化 人类哪里来 我们的环境：土壤 ：水 ：大气 ：垃圾 生物界别 分类学的发展 生物分成几个界？ 生物分类系统演化 魏泰克的生物分类五界系统 黎德勒生物四界系统图 生物分类“三域”学说 1993年美国Illionis大学的Carl Woese等发现，在原核生物中，有些生活于极端环境中（如：缺氧、高温、高盐）的细菌其细胞结构和某些代谢途径与真细菌大不一样，于是提出六界学说，即将这些生活于极端环境中的原核生物独立为古细菌界； 生物“三域”学说 Carl Woese等还建议在生物分类阶元“界”之上新增“域”（Domain）这个概念，提出“三域学说”：即把原来的“原核生物界”提升为“细菌域”，另立“古细菌域”，所有的真核生物统归“真核生物域”。 生物分类“三域”学说图解 三域生物特征比较 非细胞型生物——病毒与类病毒 米米病毒”（Mimivirus） 2003年法国地中海大学的Didier Raoult 和Jean Michel Claverie发现了至今最大的寄生在淡水变形虫内的特大病毒——“米米病毒”