《多彩的消费》一轮复习课教学设计（定稿）.docVIP

2017届高三第一轮复习教学设计—— 第三课 多彩的消费 武汉市第二十九中学 廖志刚 第2课时 以题引讲·题组反思 主要考点： 1．消费及其类型：影响消费的因素；消费类型；消费结构 2．树立正确的消费观：消费心理；消费行为 复习指南： 重点：影响消费的因素、消费类型、消费结构、树立正确的消费观 难点：影响消费的因素 教学过程： 导入： 近几年，在民间总会涌现一些新词，或者有了新的含义的旧词，比如说：土豪、中国大妈，（随口提问）是什么意思？（学生随口回答后）这些人不仅很有钱，而且还很会花钱，他们的行为就涉及到我们今天要复习的主题——消费。 主体教学： 上一节课，大家已经就这一课的内容按照学案的要求进行了自主复习，完成了自学任务并结合答案进行了自查自纠。现在再给几分钟时间，大家以小组为单位相互交流一下自学中遇到的困惑，看看那些困惑可以在小组内部解决，哪些困惑依然存在，在讨论的过程中有没有新的困惑产生？期待各位的反馈。 （5分钟后）从各位的反馈情况看，似乎都看懂答案解析了，真的没问题了吗？下面就来展示一下各位自主复习的效果。 展示之一：“知识梳理”反馈 这一课的核心词是消费，围绕“消费”，讲述了哪些知识？ （请学生复述本课知识）…… 在这些知识中，你认为哪一个或哪一些是重点知识？ （学生回答）…… 我们发现，“影响消费的因素”是个有思维深度的知识，通过这一知识可以将这一课的其他知识