九年级化学第九单元与教学建议(乌鲁木齐中考)解释.ppt

1.均一稳定的液体一定是溶液吗？澄清透明的液体一定是溶液吗？ 2.透明的液体一定是无色的吗？有色的液体一定是不透明的吗？ 3.含有两种或多种溶质的溶液，如何区分溶质和溶剂呢？ 4.为什么有的溶质溶解于水时放热，有的吸热呢？ 5.乳浊液和溶液有哪些区别？ 1.建立溶质质量分数的概念 （1）课题引入：从教材【实验9-7】配制三种浓稀不同的硫酸铜溶液入手，引导学生观察并通过溶液的颜色深浅区分溶液的浓与稀。然后指出这种粗略表示溶液组成的方法并不能，满足许多生产、生活实际和科学研究的需要，在许多实际应用中往往必须准确知道溶液的组成。溶液中溶质的质量分数是准确表示溶液组成的重要方法之一。当然，课题也可以从学生熟悉的生活经验引入，如糖水的甜淡，汤水的咸淡等。 （2）建立概念 （3）巩固练习 【教学设计】 2.有关溶质的质量分数的计算 化学计算是依据化学概念、原理、事实等进行的定量推理、判断。化学计算教学有利于培养和提高学生的事实求是、缜密思维和逻辑推理能力。本课题教材中编排了联系生产和科学实验的两个例题，目的是初步学习和训练有关溶质的质量分数的计算。 【例题1】已知溶液的质量分数，求溶质质量和溶剂质量。 【例题2】有关溶液稀释的计算，已知溶液的质量、溶质的质量分数和稀溶液中溶质的质量分数，求将一定质量的浓溶液配制稀溶液所需水的质量。 【教学设计】 【教学建议】 1、有关“溶质的质量分数” 含义的