_初三级数学中考复习计划及安排汇编.docVIP

2014～2015学年度下学期 九年级一班数学学科教学计划 房旭东 按照学校工作计划要求，结合本人工作实际为切实指导教学工作，特制定此计划。 一、本学期的教学任务 本学期承担九年一班数学教学任务，更承担学生的升学压力，教学工作包含初中数学六册教材，共29章教学内容。 二、学生学习状况分析 面临中考班级学生的学习积极性较好，尤其是一些优等生的学习积极性和学科知识的基础基本能力均较好，能适应学习的基本要求，也存在少部分学生的知识掌握和学习的技能欠缺的现状，是本学期教学工作的难点。 三、本学期的教学目标 本学期的教学任务分三个步骤，即系统复习、综合训练、查找不足，完成本学期的教学任务，即共29章教学内容。学生达到合格毕业生的水平。 四、各教学单元的教学重点和教学要求安排 第一轮复习进度安排： 一、 第一轮复习的形 1、重视课本，系统复习。初中数学基础包括基础知识和基本技能两方面。现在中考命题仍然以基础知识题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题式习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，复习时应以课本为主，在复习时深钻教材，把书中的内容进行归纳整理，使之形成自己的知识结构，尤其课后的读一读，想一想，有些中考题就在此基础上延伸、拓展。一味地搞题海战术，整天埋头做大量练习题，其效果并不佳，所以在做题中应注意解题方法的归纳和整理。 2、夯实基础，学会思考。在应用基础知识时应做到熟练 、正确、迅速。上课不能只听老师讲，要敢于质疑，积极思考方法和策略，应通过老师的教，自己“悟”出来，自己“学”出来，尤其在解决新情景问题的过程中，应感悟出如何正确思考。 3、重视基础知识的理解和方法的学习。基础知识既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。掌握基础知识之间的联系，要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用，例如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也常涉及到几何中的相似三角形、比例推导等等。中考数学命题除了重视基础知识外，还十分重视对数学方法的考查?? 。如：配方法、换元法、判别式等操作性较强的方法。 二、第一轮复习应该注意的几个问题 1、扎扎实实地夯实基础。每年中考试题按难度比例，基础分占比例大，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。 2、中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不脱离课本。 3、不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。 4、定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。 5、注重思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学生体验成功的快乐。 6、注重对尖子的培养。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美、以提高中考优秀率。对于接受能力好的同学，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”。 3月16日—4月15日，共30天，分三个领域八个单元48课时完成基础复习。 4月10日—4月15日，约一周时间用来进行基础复习的目标检测和反馈。数与代数：三周 十八课时 数与式（数、整式、分式、不等式、 不等式组）：四课时； 2、方程（一元一次方程、二次方程、分式方程、方程组）：六课时； 3、函数（一次函数、二次函数、反比例函数、综合应用）：八课时。 空间与图形：四周二十四课时 4、三角形（全等三角形、相似三角形、勾股定理、三角函数）： 八课时； 5、四边形（平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形、多边形）：六课时； 6、圆（点与圆、直线与圆、计算、证明）：四课时； 7、变换（平移、对称、旋转、位似、视图、投影、综合应用）：六课时。 统计与概率：一周六课时 统计（平均数、中位数、众数、频率、频数、极差、方差、标准差、条形统计图、折线统计图、扇形统计图、）：三课时； 概率（古典概型、几何概型、树状图、列表法、用实验频率估计理论概率）：三课时 五、教学进度及课时安排详见后附进度表 六、作业次数安排 依据学校教学工作计划的要求落实执行，每2.5课时一次作业，若与模拟测试相冲突则以试卷为作业。 七、综合性学习的内容及形式安排 由于教学进度的安排本学期综合性学习的内容及安排，结合学生复习的第二阶段进行。 第二轮复习进度安排 第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数