人教小学数学四级下册全册教案(教学设计)汇编.doc

第一单元? 四则运算 四则运算（一） ? 教学内容：课本1－5页例1、例2及相应练习 教学目标： ?1.通过例题的教学使学生掌握同级运算的运算顺序;初步培养学生用综合算式解决问题的能力。 ? 2.自主探索，交流讨论 ?3.通过自主探索，发现学习的乐趣。 ?教学重难点： ?掌握四则运算的计算方法，运用综合算式解应用题 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、复习引入列式计算，并说明运算顺序246＋83－157??????357÷3×59二、新课教学1、教学例1（1）出示主题图问：图中人们在干什么？“冰天雪地”分成几个活动区？每个区多少人？你是怎么知道的？问：根据图中提供的信息，你能提出哪些问题？怎么解决？学生提出问题啸聚交流，然后在班上交流。（2）出示例1学生独立思考，尝试解答，小组内交流全班交流问：你是怎样列式的？每一步是表示什么意义？学生列分步和综合算式都可以对比分步和综合算式问：综合算式按什么顺序进行运算？总结：加、减法混合运算的运算顺序是从左到右2、教学例2出示例2学生读题，问：“照这样计算”是什么意思？问：3天接待987人怎样用线段图表示？6天里接待多少人又怎样用线段图表示？??学生自己尝试画图，组内交流??学生在画图的基础上解答问题??全班交流??问：你是怎么解答的？每一步计算结果表示什么实际意义？综合算式的运算顺序