【创新设计】2017版高考地理（人教版）一轮复习教师文档：选修6环境保护 Word版含答案.docVIP

考情概览·备考定向 考纲解读 全国卷五年考题统计 题型 命题研究 考试内容 核心知识点 资源问题与资源的利用和保护 资源问题及其产生的原因；人类对可再生资源不合理利用造成的问题，以及保护、合理利用的成功经验 2015课标Ⅰ，44题，10分2013课标Ⅱ，44题，10分 2012课标卷，4410分 综合题 内容探究：多以统计图表、区域图、文字材料为背景来呈现信息，侧重于环境问题的成因、危害及预防、治理措施等内容的考查，尤其关注气候变暖、水污染、大气污染、森林破坏等环境问题。形式探究：综合题，难度系数为0.7左右。 热点探究：兰州自来水污染，多地雾霾持续恶化与“APEC蓝”，新环保法颁布，湘江流域重金属污染，江苏泰州天价环境公益诉讼案。 生态环境问题与生态环境保护 生态环境问题的成因及其形成的一般过程；生态环境保护的主要措施及其作用 2015课标Ⅱ，44题，10分2014课标Ⅰ，44题，10分 2014课标Ⅱ，44题，10分 2011课标卷，40题，10分 综合题 环境污染与防治 环境污染形成的原因、过程及危害；环境污染防治的主要措施 2013课标Ⅰ，44题，10分2013课标Ⅱ，44题，10分 综合题 环境管理 环境管理的基本内容和主要手段；当前全球环境问题的管理，个人 － － 考点一　资源问题及利用保护 淡水资源短缺问题及解决对策 [知 识 精 析] 1．短缺原因 2．解决措施 [对 接 高 考] 命题角度一　水污染及保护 1．(2012·课标文综，44，10分)阅读图文材料，完成下列要求。 近百年来，上海市饮用水主要水源地发生了很大变化：1910年为苏州河，1928年改至黄浦江中、下游，1978年改至黄浦江中、上游，2010年改至长江青草沙(见下图 (1)分析上海市饮用水主要水源地变化的原因。(4分) (2)提出保护城市水源地应采取的措施。(6分) 解析　第(1)题，据图示，饮用水源地由苏州河→黄浦江→长江，河流的水量越来越大，说明城市供水量在增加；供水地由流经市区的河流变为长江，说明原水源地受到污染。第(2)题，侧重从水源地的环境保护分析。 答案　(1)水环境污染严重；城市需水量增 (2)控制污染源，加强水质监测和日常管理，防止水污染；制定污染事件的应急处理方案；加强城市水环境教育，增强公众水环境保护意识；强化水资源管理等。 命题角度二　城市雨水资源化措施 2．(2012·海南地理，26，10分)城市涝灾(内涝)和城市水资源短缺并存，已成为我国部分城市的新环境问题。收集拦蓄雨水为城市所用被称为城市雨水资源化。城市雨水资源化可同时缓解城市涝灾和水资源短缺的问 根据资料，提出实现城市雨水资源化应采取的措施。(10分) 解析　主要从雨水收集、储存、利用三个方面分析。 答案　建设雨水收集、储存设施，收集储存雨水；建设蓄洪系统，拦截雨水；将收集和拦蓄的雨水回灌补给地下水或灌溉绿地、喷洒路面等；增加城市地表透水面积，提高雨水入渗量；制定雨水资源化的法律法规。 耕地资源的合理利用与保护 [知 识 精 析] 1．世界耕地需求趋势 目前人类正面临着越来越严峻的耕地不足问题，成因如下： 2．我国耕地资源的合理利用及保护 (1)我国耕地资源的现状及解决措施 现状 耕地不足，中国依靠8.6%的耕地养活了世界22%的人口 人口增加，加剧耕地资源的短缺 非农业用地增加，导致耕地面积减少 耕地资源的不合理利用，导致耕地面积减少或耕地质量下降 耕地质量低，中、低产田比重大 措施 实行耕地 总量不减 少措施 依《土地管理法》确保耕地总量不减少 提高土地 利用率 非农业建 设必须节 约用地 可以利用荒地的不得占用耕地 可以利用劣地的不得占用好地 禁止闲置，荒芜耕地 鼓励合理开发尚未开发利用的土地 提高耕地质量 进行土地利用规划，改善农业生态条件和生态环境 改良土壤，提高肥力，防治土地污染，防 (2)土地资源开发与防治 土地退化的概念 是指土地资源质量的降低，在农耕地上通常表现为农作物产量的下降或农产品品质的降低 表现 土壤侵蚀(是一种分布较广、危害严重的土地退化现象) 过度放牧导致草场退化、土壤荒漠化 不合 污染造成土地质量下降 主要原因 人类经济活动对土地施加的压力过大，使自然状态下较脆弱的环境被破坏 防治措施 生物措施 因地制宜，退耕还林、退耕还草，恢复生态林，营造经济林，加强对植树种草的科学管理 工程措施 修建水库、灌渠等；修梯田、淤地坝等 农 在突出农田基本建设的基础上，采用各种保护耕地、提高肥力的措施；发展舍饲养畜、把牧草栽培纳入农田耕作范围 [对 接 高 考] 命题角度一　破坏坡耕地的危害及防治措施 1．(2014·课标，44，10分)