【南方新课堂 金牌学案】2015-2016学年高中政治 第二单元 探索世界与追求真理 6.2在实践中追求和发展真理课件 新人教版必修4.pptVIP

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【南方新课堂 金牌学案】2015-2016学年高中政治 第二单元 探索世界与追求真理 6.2在实践中追求和发展真理课件 新人教版必修4

目标导航 预习引导 预习交流3 人类探月经历了如下阶段:1959~1965年,飞往月球的“天路”基本探查清楚;1966~1976年期间研制了月球硬着陆、软着陆和绕月飞行技术,并最终实现了人类登上月球的夙愿,丰富与加深了人类对月球的认识;1990~2003年,现代航天技术的发展为人类提供了进一步探测月球的可能性;2004年以后,继美国、俄罗斯后,欧洲航天局、中国等先后进行探月活动。 我国近期的月球探测为不载人月球探测,由“绕月”“着陆”“采样返回”三步接力完成。2014年10月27日11时30分许,再入返回飞行试验器飞抵距月球6万千米附近,进入月球引力影响球,开始月球近旁转向飞行。 2015年1月5日,探月工程三期再入返回飞行器服务舱已完成环绕地月系统的拓展试验任务。 你能结合人类探月的经历说明追求真理是一个怎样的过程吗? 目标导航 预习引导 提示:(1)人类追求真理的过程并不是一帆风顺的,人的认识受到各种条件的限制。人类探月所经历的几个阶段以及中国月球探测“三期”工程,都说明认识具有反复性。(2)追求真理是一个永无止境的过程,认识具有无限性。人类在探月的各个阶段,都有新的发现,对月球的认识越来越全面、越来越深刻。 知识精要 典题例解 迁移应用 知识架构 一 二 一、全面理解真理的属性 1.真理的属性 知识精要 典题例解 迁移应用 知识架构 一 二 2.真理和谬误是对立统一的关系 (1)二者的界限不容混淆。真理是与客观对象相符合的认识,是人们对客观事物及其规律的正确反映。谬误则是与客观对象不相符合的认识,是人们对客观事物及其规律的错误反映。在同一范围内,二者有着明确的界限,不容混淆。 (2)真理和谬误都属于认识范畴,它们在认识过程中又是统一的,二者相互依存。真理的条件性和具体性表明,真理和谬误往往是相伴而行的。 一 二 典题例解 迁移应用 知识架构 知识精要 【例1】 在《集安高句丽壁画》一书中,作者称图一为“剁肉图”,把古人右手所持工具看作菜刀;后有研究者结合该书图二“烤肉串”和图三“厨师扇风”,认为古人右手拿的是史称“便面”的中国古扇,因此图一应叫“烤肉图”。对文物图像命名中存在的不同见解,应坚持的正确观点是(  ) A.真理是客观的,是对客观对象的认识 B.对同一确定对象的认识,真理只有一个 C.真理是有条件的,都有自己的适用范围 D.真理是具体的,是相对特定的过程而言的 答案:B 一 二 典题例解 迁移应用 知识架构 知识精要 解析:依据图一,书中作者把古人右手所持工具理解为菜刀,并把图一称为“剁肉图”。后来,研究者结合图二、图三,把古人所拿东西理解为中国古扇,从而把图一称为“烤肉图”。这表明,虽然对同一事物的理解可以仁者见仁、智者见智,但对同一对象的认知,真理只有一个,B项正确且符合题意。A、C、D三项表述正确,但与材料无关,不选。 一 二 典题例解 迁移应用 知识架构 知识精要 中国人民银行决定,自2015年2月5日起下调金融机构人民币存款准备金率0.5个百分点。准备金率的下调对进一步增强金融机构支持结构调整的能力有重大的意义。从真理性认识来看(  ) A.真理性认识是不确定的 B.真理是无条件的 C.真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 D.真理性认识具有反复性和终极性 答案:C 解析:本题主要考查真理的特点。材料中对下调金融机构人民币存款准备金率的认识属于真理性的认识,而真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一,故C项正确。A、B、D三项观点错误。 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 知识架构 名师点津 意识、认识、真理、科学理论的关系 ①意识是客观事物在人脑中的反映,属于唯物论的范畴,与物质概念相对应。认识是通过实践对客观事物的反映,它既指反映过程,又指反映结果,属于认识论范畴,与实践相对应。②人们对事物及其发展规律的正确认识是真理,否则就是谬误。把真理性的认识系统化,按其内在逻辑构成一定体系,就形成了科学理论,科学理论对实践有巨大的指导作用。 知识精要 典题例解 迁移应用 一 二 知识架构 二、追求真理是一个过程 全面理解认识的反复性、无限性、上升性原理 知识精要 典题例解 迁移应用 一 二 知识架构 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 知识架构 【例2】 中央“一号文件”指出,各地要大力扶持和培育专业大户、家庭农场等新型生产经营主体。为破解当前家庭经营中存在的“低、小、散”难题,推动传统农业升级,党和政府强调要发挥家庭农场等新型生产经营主体的作用。这表明认识是(  ) ①在实践基础上不断丰富发展的过程  ②不断克服谬误逐步接近真理的上升过程  ③主体对客体的直接现实性改造活动  ④在实践的基础上主体对客体的能动反映 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案:B 一 二 知识精

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