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2011~2012学年度第一学期宝安区高二期末考试 生物试题 命题人：张盛强 审题：连圣强 第卷（选择题，共分） 一、单项选择题：本大题共小题，每小题分，共分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得分，选错或不答的得0分。 1．下列不属于内环境的是 A．血液 B．组织液 C．淋巴 D．脑脊液 2．目前普遍认为内环境稳态的主要调节机制是 A．只有神经调节、体液调节B．神经调节、体液调节、免疫调节 C．各器官、系统分工合作D．只有神经调节 3．胚芽鞘产生生长素的部位，感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是A．尖端、尖端、尖端 B．尖端、尖端、尖端下面的部分C．尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分 D．尖端、尖端下面部分、尖端 4．下列不属于种间关系的是 A．竞争 B．捕食 C．寄生 D．种内斗争 5．下列说法的是 A．植物一定是生产者 B．细菌一定是分解者 C．动物一定是消费者 D．自养型生物一定是生产者 6．下列不属于免疫物质的是 A．凝集素 B．淋巴因子 C．胃酸 D．抗毒素 7．在生态系统中，以植食性动物为食的动物称为 A．第二营养级 B．三级消费者 C．次级消费者 D．初级消费者 8．与生态系统自我调节能力大小有关的主要因素是 A．生态系统的无机环境 B．生态系统的气候环境 C．生态系统的成分 D．生态系统的地理位置 9．人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。对下图的相关叙述中，不准确的是 A．图中甲代表浆细胞和记忆细胞 B．若乙表示垂体，对其具有调节作用的激素是促甲状腺激素释放激素 C．作用于肾上腺细胞的信息分子丙是来自神经元分泌的神经递质 D．信息分子可通过靶细胞上的受体影响细胞的生理活动 10．已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即分解。某种药物可以阻止该递质的分解。这种药物的即时效应是 A．突触前神经元持续性兴奋　　　B．突触后神经元持续性兴奋 C．突触前神经元持续性抑制　　　D．突触后神经元持续性抑制 11．下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是 A．兴奋在反射弧上都是以电信号形式传导 B．激素有选择地被血液运动到靶器官、靶细胞 C．脑干内有呼吸中枢、语言中枢等重要的生命活动中枢 D．神经调节的基本方式是反射，反射都是通过反射弧完成的 12．下列有关植物激素的叙述，错误的是 ①细胞分裂素可促进细胞伸长生长； ②生长素与植物顶端优势有关； ③赤霉素只能促进叶片衰老； ④乙烯能促进果实发育； ⑤脱落酸能促进果实脱落。 A．①②⑤ B．③④⑤ C．①③④ D．②④⑤ 13．从下图所示的实验中，可以直接得出的结论是 A．生长素（IAA）能促进胚芽鞘下端生长 B．单侧光照引起生长素（IAA）分布不均匀 C．生长素（IAA）只能由形态学上端向下端运输 D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 14．下列哪种现象属于特异性免疫 A．泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体 B．淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌 C．胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌 D．体内的天花抗体能防御天花病毒 15．下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是 A．突触前膜与后膜之间有间隙B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号 C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的 16．在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)，其中正确的是 17． 如图把含有生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后从左侧给予光照。此实验的结果不会 A．甲向右侧弯曲生长 B．乙直立生长 C．丙向左侧弯曲生长 D．甲、乙、丙都弯向光源生长 18．用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如右图。下列有关处理方法及结果的叙述正确的是 A．处理甲图中A端，不可能在甲图中B端探测到14C的存在 B．处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在 C．处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在 D．处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在 19．某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记