2012高考物理二轮复习教案：母题一百一十八 “用单摆测定重力加速度”实验（学生版）.docVIP

2012高考物理二轮复习教案：母题系列精品教案 高考题千变万化，但万变不离其宗。千变万化的新颖高考题都可以看作是由母题衍生而来。研究母题，掌握母题解法，使学生触类旁通，举一反三，可使学生从题海中跳出来，轻松备考，事半功倍。 某实验小组在利用单摆测定当地重力加速度的中： ①用游标卡尺测定摆球的直径，测量结果如图所示，则该摆球的直径为 cm。 ②小组成员在过程中有如下说法，其中正确的是 。（填选项前的字母） A.把单摆从平衡位置拉开30度的摆角，并在释放摆球的同时开始计时 B.测量摆球通过最低点100次的时间t，则单摆周期为 C.用悬线的长度加摆球的直径作为摆长，代入单摆周期公式计算得到的重力加速度值偏大 D.选择密度较小的摆球，测得的重力加速度值误差较小（2）关于摆长和周期的测量，下列说法正确的是_________. A. 摆长等于摆线长度加上摆球直径 B．测量摆线长度时可将摆线拉直放在水平桌面上用刻度尺测量 C. 测量时间应从摆球经过平衡位置开始计时 D. 测量时间应从摆球经过最高点开始计时 E. 测量单摆运动的周期必须是单摆的摆角小于5° 【解析】 衍生题2.在用单摆测重力加速度的实验中： （1）实验时必须控制摆角，若摆长为1.2m，则要将摆球拉到离平衡位置约　　m处释放 （2）某同学实验时改变摆长，测出几组摆长L和对应的周期T的数据，作出T2－L图线，如图所示，利用图线上任两点A、B的坐标（x1，y1）、（x2、y2）便可求得g= 。. （3）作T2－L图线解决物理问题，可以提示我们：若摆球的质量分布不均匀，对测量结果将　　　　　　　　　　　。 【析】； C．用米尺测量悬线的长度l； D．让小球在竖直平面内小角度摆动。当小球经过最低点时开始计时，并计数为0，此后小球每经过最低点一次，依次计数l、2、3……。当数到20时，停止计时，测得时间为t； E．多次改变悬线长度，对应每个悬线长度，都重复实验步骤C、D： F．计算出每个悬线长度对应的t2； G．以t2为纵坐标、l为横坐标，作出t2—l图线。 结合上述实验，完成下列任务： ① 用游标为10分度(测量值可准确到.1mm)的卡尺测量小球的直径。某次测量的示数如图所示，读出小球直径d的值为 cm。 t2=404.0l+3.5。由此可以得出当地的重力加速度g= m/s。(取π2=9.86，结果保留3位有效数字) ③ 从理论上分析图线没有过坐标原点的原因，下列分析正确的是 ( ) A．不应在小球经过最低点时开始计时，应该在小球运动到最高点开始计时； B．开始计时后，不应记录小球经过最低点的次数，而应记录小球做全振动的次数； C．不应作图线，而应作图线； D．不应作图线，而应作图线。 解析： 衍生题4．房顶正在修葺，房顶上固定的一根细线垂到三楼窗沿下，某同学为了测量窗的上沿到房顶的高度，将线的下端系了一个小球，发现当小球静止时，细线恰好与窗子上沿接触且保持竖直，然后打开窗子，让小球在垂直于窗子的竖直平面内摆动，如图所示． ①为了测小球的周期，他用手表测量，在小球达到屋外的最高点时数1，同时开始计时，随后每次到达屋外最高点依次数2、3、4、… …数到n时，记下时间为t , 于是得出周期为T = t / n；② 他用尺子测出了小球静止时小球球心到窗上沿的距离L，则：l）在①中正确的做法应该是（　　　　 ） A．计数位置应在小球运动的最低点，若第一次至第n次同向经过最低点时间为，则T= t / n B．计数位置应在最高点，若第一次至第n 次到达最高点时间为t ，则T＝t/(n-l) C．计数位置应在小球运动的最低点，若第一次至第n次同向经过最低点时间为t , 则T=t/(n-l) D．计数位置应在小球运动的最低点，若第一次至第n次同向经过最低点时间为t , 则T= 2t / (n-1 ) (2）用周期T及在最低点球心到窗上沿的距离L，及当地重力加速度g，表示房顶到窗上沿的高度h =____________________。 已知弹簧振子作简谐运动时的周期公式为π，其中T是简谐运动的周期，m是振子的质量，k是轻质弹簧的劲度系数，某同学以该公式为原理设计了测量轻质弹簧劲度系数k的实验装置（如图所示），图中S是光滑水平面，L是轻质弹簧， Q是带夹子的金属盒；P是固定于盒边缘的遮光片，利用该装置和光电计时器能测量金属盒振动时的频率。 （1）为了进行多次实验，实验时应配备一定数量的_________，将它们中的一个或几个放入金属盒内可改变振子的质量。 （2）通过实验该同学测得了振动频率f和振子质量m的多组实验数