运用多媒体辅助语文教学的探究要点.docVIP

运用多媒体辅助语文教学的探究 邮编单位名称姓名联系电话详细地址鸟的天堂理解课文第一部分（1——9自然段）1、 哪几个自然段写作者第一次经过“鸟的天堂”时看到的情景？其余的自然段写什么？2、第4自然段作者和朋友们在河中行船时看到了什么？听到了什么？给人什么样的感觉？听录音，配乐朗读1——4）自然段。感受文中所描绘的幽静环境。3、作者是按什么顺序观察大榕树的？课文中哪些词语说明了观察顺序？由远及近：河面变窄——船逼近榕树——船泊在树下4、榕树有什么特点？（大、美）（1） 课文中哪些地方说明榕树大？河面为什么突然变窄？为什么看不出主干在什么地方，也弄不清是许多株？一株？还是两株？带着这些问题看课件。展示：（宽阔的河面。远处岸边一棵巨大的榕树枝杆横卧伸向河心。由于浓叶遮挡，河面变窄。镜头渐渐推进，横卧在河面的枝杆离水面很近，上面堆满了树叶，看不清榕树的主杆，镜头再推近，“特写”大榕树的枝杆部分：枝杆很多很多，枝上生根，根垂入土，分不清哪些是枝杆，哪些是树根。）对照课文讨论回答以上问题。板书看不出，许多株？两株？真是一株大树 大枝杆不计其数（2）展示：（远处：一簇簇树叶伸到水面上来，翠色欲滴。镜头推进：一枝榕树的“特写”。一簇树叶堆在加一簇上，密密层层，阳光照在翠绿的叶子上，反射出耀眼的光芒。）对照内容，找出课文中描写榕树美丽的句子。说说你是怎样理解这些句子的。“一部分树枝垂到水面，从远处看