初三化学实验讲解1.docVIP

初三化学部分实验总结 空气中氧气含量的测定 （1）可燃物要求：足量且产物是固体：选择（2）装置要求：气密性良好 （3）现象：有大量产生，广口瓶内液面上升约体积 （）结论：空气是； O2约占可支持燃烧； N2约占不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水 （）探究： ①液面上升小于1/5原因：②能否用铁代替红磷？不能 原因：能否用碳、硫代替红磷？不能 原因：空气的组成测定中的化学反应方程式: 【实验2-4】铁丝在氧气中现象：。 此实验必须先在集气瓶里装少量水或在瓶底铺一层细砂,防止【活动与探究】 1、取少量滴有酚酞试液的水置于试管中，滴入浓氨水，溶液 说明 。 2、现象： 原因： 。 【实验3-4】实验目的：制取蒸馏水 装置：简易装置所需仪器 、 、 、 、、 等。 加入几粒沸石（或碎瓷片）以防止 。 收集到的蒸馏水是 （填纯净物或混合物）。 课题1 质量守恒定律 【活动与探究】探究目标：化学反应前后物质的质量有没有变化。（白磷燃烧） 方案一：装置：锥形瓶底部铺有细沙，作用 。玻璃管上端系牢一个小气球，作用 1) ，2） 。 现象： 1） ，2） 。 【实验5-1】盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量测定 现象： 1） 2） 。 解释： 。 【实验5-2】镁条燃烧 现象： 镁条燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体，天平指针向右偏转 。 讨论：如果把镁条燃烧的生成物全部收集起来称量，会比镁条的质量 大 ，为什么？ 根据质量守恒定律： 。 【实验6-2】木炭高温下还原氧化铜现象：固体变为固体，同时放出能使的无色气体【实验6-6】探究目标 CO2是否与水发生反应；CO2溶液中谁使石蕊变红 设计原理： 控制变量法 （Ⅰ） （Ⅱ） （Ⅲ） （Ⅳ） 现象 分析 （4）通常情况下，CO2不支持燃烧，也不能燃烧。课题1 燃烧和灭火 【实验7-1】实验目的 探究燃烧的条件 现象： 。 分析：铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧说明 ； 铜片上白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧说明 ； 本来热水中不燃烧的白磷，通入氧气后燃烧说明 。 结论： 燃烧条件是可燃物，与氧气接触，达到着火点 。 【实验7-3】目的： 探究粉尘爆炸 现象： 呯的一声，伴随一团火光产生，放热，塑料盖被掀起。 分析： 。 说明： 。 工业炼铁的原理：高温条件，酒精喷灯，酒精灯+网罩 加热仪器为 酒精喷灯 ， 石灰水的作用是 检验是否生成CO2 现象：固体变为固体， 同时放出能使的气体特别注意尾气的处理：一氧化碳有剧毒，会使空气受污染，必须把未反应的CO燃 烧转变成无污染的CO2 【活动与探究】 探究目标 钢铁生锈的条件 设计原理：控制变量（燃烧条件） 实验准备：铁钉要 蒸馏水要 。 用品：植物油、棉花和干燥剂氯化钙 要点：试管乙中的植物油的作用 试管丙中干燥剂的作用 连续观察约一周。 结论： 在潮湿的空气中铁更容易生锈（与氧气和水同时接触时容易生锈） 【实验9-2】高锰酸钾和碘在不同溶剂中的溶解 实验目的： 探究影响物质溶解能力的因素 操作：在 2支试管中各加入 2-3mL水，分别加入 1