人教版三级数学册第七单元长方形和正方形的周长教案.docVIP

小学数学人教版三年级长方形和正方形的周长教案 兰晓静 教学目标： 1.使学生通过观察等活动，探索并掌握长方形周长计算方法。培养交合作的探究意识与能力。???通过实际操作，激发学生学习的兴趣，培养学生观察和独立思考的习惯。3.能够正确地计算长方形的周长能运用长方形周长的计算方法解决生活中的简单问题。使学生掌握长方形周长的计算方法．长方形周长计算方法的推导。师：同学们，再过几天学校就要举行布置教室的展览活动，看一看我们的这块黑板该怎么装扮一下呢???? 生1：可以把黑板好好刷一遍。??? 生2：可以在黑板上画上美丽的图案。??? 生3：可以给黑板贴上花边。??? 师：同学们的主意都不错，如果我们要给黑板贴上花边，那要准备多长的花边呢???? 生：可以先量一量黑板的周长。师：这节课，老师和大家一起来研究的周长。（）．提问：（1）长方形的四条边有什么特点？（）（2）相邻的两条边有什么不同？（）?（1）出示 (学生们在小组开始讨论几种方法。) （2）老师将学生不同的算法板书在黑板上。生1：6+4+6+4=20（）生2：6×2＋4×2=12＋8=20（厘米）生3：（6＋4）×2=10×2=20（厘米）（）反馈归纳： 提问：谁能在图上指出6×2和4×2分别表示哪部分？（）归纳：长方形的周长就是两个长与两个宽的和。指名一同学在图上指出6＋4表示哪部分。问：10×2表示哪部分。（）归纳：长方形的周