优化高中教育模式的探索与实践河北衡水汇总.pptxVIP

优化高中教育模式的探索与实践 ——深圳中学、深圳科学高中育人模式的汇报;办学之惑：;办学之惑：;办学之问;我们的理解;我们的理解;我们的使命：;;;1、深圳中学学生特质;一、学术素养;二、专业精神;三、审美情趣;深中的教育文化：;2、深圳中学的课程体系：;3、深圳中学“本校的课程”;;课程群;;4、研究性教与学的基本教学策略;;5、课程实施：;6、深中文凭课程招募客座教师：;7、建设八个创新体验中心：实验、社团、研究性学习;8、参与国际学术活动：;9、积极使用国际课程资源：;深圳中学2013——2014学年开设AP课程：;10、开发和承办国际学术活动课程：;构建了全球第一个先锋中学生交流平台——“先锋中学生”国际圆桌会议 2012年第一届，全球30所卓越高中先锋师生代表，为深圳学校开放390个名额 2013年第二届，全球29所卓越高中先锋师生代表，为深圳学校开放420个名额 ;2013“先锋中学生”国际圆桌会议参会学校名单;11、诺奖得主寄语深中学子（15位） ;11、诺奖得主寄语深中学子（15位） ;;;参加第二届国际遗传工程设计大赛：　 2013年6月28日-30日，在美国麻省理工大学举办了高中组第二届国际遗传工程设计大赛;深中学生作为学生代表之一和中德两国总理会面 德国当地时间5月26日，在德国访问的中国国务院总理李克强与德国总理默克尔一同接见了参加“中德语言年”开幕式的中德学生代表，其中我校在德国参加YFU交换生项目的黄曼钰同学也被选为其中之一;国际比较视野中展现出深圳教育的高度和温度：;12、成立两个研究所（把改革建立在科研的基础上）;13、建设专业高效的学校组织：;14、建立全员激励体系（2013年7月12日教代会通过）：;15、学术性科组建设;;;;16、深圳科学高中;;;;深圳科学高中办学一年，创造四个全国第一： 发布《2012年全球学科前沿发展报告》、 《公众与中学生科学素养调查报告》、 《科学高中课程标准（一）》， 已获11项国家发明专利，还有3项已申报待审核。 ;;;《深圳市公众与中学生科学素养调查报告》——把特色化作行动，用特色为社会提供专业的服务;《深圳科学高中课程标准（一）》 ——特色应该是具体的，为社会提供科学特色高中的课程标准;深度学习，把作业提升为作品 ——在发明创造课程中培养学术素养和专业精神;17、我们的体会;;谢谢，敬请指正！