体育教学论总复习4月16日汇总.ppt

* * 形成性评价是指在活动中，为使活动效果更好而修正其本身轨道所进行的评价，主要目的是为了明确活动运行中存在的问题和改进的方向，及时修改或调整活动计划，以期获得更加理想的效果。它的着眼点放在过程评价上，因此受到教育评价理论工作者和教师的普遍重视。重视形成性评价是现代教育评价的发展趋势。这种评价强调学习过程，重视评价的反馈机能，其目的在于建立适合于教育对象的教学。它不但可以使学生明确今后如何学，而且可以使教师明确今后怎么做，帮助教师完成既定的教学目标。它的作用主要表现在以下四个方面：1、能揭示学生在学习中的错误或遇到的困难，然后提供改正的帮助；2、合理确定后续学习的任务于速度；3、能使掌握者获得成功的体验，也有助于掌握者及时发现问题，树立信心，强化学习动机；4、使教师发现在目标确定、教学方法、程序组织、手段使用等方面的得失，从而有针对性的改进教学工作。 * * 总结性评价是指在活动后为判断其效果而进行的评价。一般在学期或学年结束时进行，但就某项活动而言，对其进行评价的时间应视活动结束的时间而定。它是对活动的最终效果所进行的评价，就是确认达到目标的状态。它的作用主要表现在以下三方面：1、评价学生的成绩；预计学生在后续学习中成功的可能性，或教师确定后续学习的进程；3、为学生提供学习反馈，并产生新的学习动机。 填空题 1.体育教学过程是为实现体育教学目标而计划、实施的，使学生掌握体育知识和运动机能并接受各种体育道德和行为教育的教学程序。这个程序具有 、 、 、 和 等不同的时间概念。 2.体育教学过程管理的内容包括： 、 、 、 、 ，等等，但是常见的是有关 方面的管理。 3.体育教学过程的五大规律是： 、 、 、 、 。 4.制定教学原则的标准有： 、 、 、 。 5.运动技能形成提高的三个阶段是： 、 、 。 6.我国最基本的体育教学原则主要有： 、 、 、 、 、 、 。 7.体育教材化的工作内容是指体育教学内容 、 、改造与加工、媒介化。 8.体育教学共由8个基本因素组成，它们是： 、 、 、 、 、 、 、 。 9.孔子“六艺”中的 、 、 —是中国古代体育教学的雏形。 10.体育教学的基本要素是：体育教学目标、体育教学内容、体育教学环境、体育教学方法、体育教学评价、 、 、 。 11.夸美纽斯在 中，寻找一种教学的方法，使教师少教，学生多学。 12.赫尔巴特为代表的——和以杜威威代表的学生中心论，以及80年代后产生的 ，都直接的表达了教师的地位和作用。 13.体育教学内容的排列主要有 、 、 三种排列方式。 14.超学段体育教学过程的特点有： ；多模式性；非集体性。 15.体育教学模式概念的三个基本要素： 、 、 。 16.体育教材化的内容主要包括 、 、 、 。 17.体育教学目标的外部特征主要有 、 、目标的着眼点、目标登载的文件四个特征。 18.体育教学的基本要素是： 、 、 、 、体育教学内容、体育教学环境、体育教学方法、体育教学评价。 19.体育教学目标6个层次： 、 、 、 、 、 。 20.运动技能形成、提高的三个阶段是： 、 、 。 21.当前中国7个基本体育教学原则是： 、 、 、 、 、 、 。 22.1903年，清政府颁布了 ，规定了体育课程是必修课程。 23.中国现行的《体育与健康课程标准》构建了5个学习领域目标是： 、 、 、 、 。 24.运动技能形成、提高的三个阶段是： 、 、 。 25.体育教学模式的三个要素是： 、 、 。 26.以直接感知为主的体育教学方法主要有：动作示范法、 、 。 27.体育教学内容层次可以从宏观和微观两个层面分析,从宏观层次上分为以下三个层次，他们分别是: 、 、 。 名词解释 1.教师的主导性 2.体育教学模式 3.体育教学原则 4.体育教材化 5.体育教学目标 6.体育教学过程 7.体育教学评价 8.体育教学方法 9.体育教学内容 10.体育教学设