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邂逅九中，偶遇课题 汇报人： 丁东奎 汇报提纲 一、做课题对教师个人有什么意义？ 二、我是如何做课题的？ 三、后课题时代对我的影响 四、致谢 一、做课题对教师个人有什么意义？ 1 可以唤醒自我的主题意识，转变教育教学旧观念； 2 可以促进自己的专业发展； 3 可以实现自身的价值。 二、我是如何做课题的？ （一）课题确立 （二）查询文献 （三）确定研究内容和方法 （四）开展课例研究 （五）总结分析、撰写报告 （六）上报材料、收获成果 （一）课题确立 （二）查询文献 文献主要来源： 1.书籍、期刊等纸质材料； 2.百度、豆丁等网站资源； （二）查询文献 3.知网、万方、维普等数据库资源。 （三）确定研究内容和方法 1.研究内容：有自己新颖独到的见解，课题才有创新之处，这样的课题才有意义、有价值。 2.研究方法：常规方法即可，案例研究法、文献研究法、问卷调查法等等。 1 课前准备： 课题组成员进行课前会议，确定讲课内容，针对教学内容认真研讨、精心设计。 2 课中观察： 课题组成员分工合作，从不同的角度观察授课教师的得与失。 3 课后总结： 依据观察的数据对课堂进行点评，结合听课专家和学科教师的评价认真分析总结。 （四）开展课例研究 （五）总结分析、撰写报告 （六）上报材料、收获成果 三、后课题时代对我的影响 只要是在公开场合讲课或讲话，我都会思考“如何组织自己的语言才能让大家更喜欢呢”。 前段中招宣传的日子里，为了在某校家长会上宣传九中，也是煞费苦心。 “考的好不如报的好，报的好不如签的好” 四、致谢 感谢九中，接受了我，让我成为一名九中人，在此度过了30岁，成了家立了业。 感谢九中，提供了各种平台和机会，让我课题从此起步。 理想是要有的，万一实现了呢？ 祝各位在课题研究中“文以豹变”， 祝九中在发展中“位以龙升”。 市级课题一等奖 市级论文二等奖 * * * *