15.2.2_分式的加减第2课时综述.ppt

15.2.2 分式的加减 第2课时 垦利实验中学 1.分式的加减法则： 2.分式的乘除： 思考题：计算 分析: 解法1：把-a ，-b看成两个单项式，分母分别是1 解法2：多项式-a -b看成整体，分母是1 加括号 试一试 例1计算: 解：原式 练习一: 1、 = 2、 例２、用两种方法计算： = 解（按运算顺序） 原式 = (利用乘法分配律) 原式 练习二：计 算 (5)先化简,再求值: 其中 7.（贵阳·中考）先化简： 当b=-1时，再从-2a2的范围内选取一个合适的整数a代入求值. 【解析】原式= 在-2a2中，a可取的整数为-1，0，1，而当b=-1时， ①若a=-1,分式 无意义； ②若a=0,分式 无意义； ③若a=1,分式 无意义. 所以a在规定的范围内取整数，原式均无意义（或所求值不存在）. 本课时我们学习了 1.分式的混合运算 运算顺序：（1）先乘方，再乘除，然后加减.如果有括号，先算括号里面的. （2）分式的加减、乘除都是分式的同级运算，同级运算是按从左往右的顺序运算. 进行分式混合运算时注意： （1）正确运用运算法则；（2）灵活运用运算律； （3）运算结果要化简，使结果为最简分式或整式. 2.分式加减在实际问题中的应用. 涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍地滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：不积跬步，无以致千里。 练一练 计算 试一试 * * * *